北师大版八年级数学上册：第4章《一次函数》（导学案含答案 4．4　一次函数的应用 第3课时　复杂一次函数的实际应用.docVIP

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第3课时复杂一次函数的实际应用

【学习目标】

1．进一步提高识图能力，通过函数图象获取信息．

2．能利用函数图象解决较复杂的实际问题．

【学习重点】

两个一次函数图象的应用．

【学习难点】

通过函数图象解决实际问题．

学习行为提示：让学生通过阅读教材后，独立完成“自学互研”的所有内容，并要求做完了的小组长督促组员迅速完成．

学习行为提示：教会学生看书，独学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案．

教会学生落实重点．情景导入生成问题

教师引导学生研读教材第93页习题4.6下方的内容．

【说明】让学生在同一题中利用图象体会两个一次函数中量与量之间的关系，找到解决问题的方法，为下面的学习奠定基础．

思考：

图4－10中，l1对应的一次函数y＝k1x＋b1中，k1和b1的实际意义各是什么？l2对应的一次函数y＝k2x＋b2中，k2和b2的实际意义各是什么？

自学互研生成能力

eq\a\vs4\al(知识模块一两个一次函数图象在同一坐标系中的应用)

师生合作完成教材第94页例3的学习与探究．

【说明】教师引导学生完成，给学生创造展示自己的机会，通过相互讨论达成共识，得出结果，充分发挥学生的主体作用．

想一想：

你能用其他方法解决上面的例题(1)～(5)吗？

【说明】给学生充分的思考空间，让他们采用多种方法解决同一