教学案例《化学反应限度》.doc

教学案例：《化学反应限度》 第二课时 化学反应限度 主备人：李丽娟 审核人：齐新华 上课时间： 年 月 日 09级 班 学生姓名： 授课教师： 【目标要求】 知识与技能：1、掌握和理解可逆反应的概念，形成化学平衡状态的概念 2、理解可逆反应达到一定的限度时V（正）= V（逆） 过程与方法：通过对已学反应的分析理解，形成化学反应限度的概念 情感、态度与价值观：提高学习化学的兴趣，深刻体会到化学知识与生活的密切联系，培养正确的科学价值观 〖学习重点〗1、可逆反应的概念 2、化学反应限度概念的形成 〖学习难点〗理解可逆反应达到一定的限度时V（正）= V（逆）≠0 〖复习回顾〗影响化学反应速率的因素有哪些？ （引入） 〖预习提要〗 可逆反应： 1、定义： 叫做可逆反应。 2、注意： ① ② ③ （看课本51页的“思考与交流”） 思考：