谈谈中职学生的管理与教学谈谈中职学生的管理与教学.docVIP

谈谈中职学生的课堂管理与教学 摘要：本文主要阐述作者在中职学生课堂管理和教学的体会——中职学生的本质、中职学生的分类，以及旨在更好地管理和教育中职学生所提出来有关学校环境营造和教师在管理、教学过程中模式改革的几点想法：快乐教育、精简专业课程、分层次分班和各种跳出现有管理教育模式的探讨。 关键词：教育学、中职学生管理与教学、跳出现有管理教育模式 不知不觉的，我来到新会机电中专已经有一年多的时间。这一年多的时间里，我担任过多个班级的专业理论课和基础理论课的教学，又承担了多场次的实训和考证工作，学生遇到了一拨又一拨，形形色色。其中有明确人生目标、热爱学习又有毅力的学生，有喜欢热闹喜欢新鲜但缺乏恒心的学生，有只是来混日子混文凭的学生，有纯属是家长逼迫来的，有智力高成绩好的学生，有智力一般但勤奋的学生，有心理问题自闭比较严重的学生，有喜好突出专与规矩做对的学生……各种各样的学生给了我不同的教育和管理经历，也给了我很多教育和管理方面的启发。 在谈中职学生的管理与教学之前，我们首先要了解中职学生是怎么样的一个学生群体，它有什么样的特点，群体心理是怎么样的。假如不了解中职学生的特点，不掌握他们的心理，是谈不上管理和教育好他们。 首先中职学生是未成年人，他们拥有当前未成年人群体的所有心理特点，如具有一定的可塑性虽然较之9年义务教育期间弱了很多、由于生活社会经验缺少而导致心理幼稚易受诱惑的影响、由于身