课题1 原子的构成课题1 原子的构成.docVIP

课题2 原子的结构 一、教学设计思路 由于在现阶段的教学条件下，原子这种微观粒子既看不见也摸不到，只能靠分析宏观现象去诱发学生想像，因此，这对于初学化学的学生来说有一定的困难。在教学过程中，我自制或借鉴一些关于微观粒子运动变化的三维动画或图片，这样，既能诱发学生想像，加强对他们对知识的理解，又能把抽象变为生动，增强学生学习这部分知识的兴趣。 二、教案 课题原子的构成课时2课型新授课教学目标1. 知识与技能 1）了解原子是由质子、中子和电子构成的。 2）初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表。 3）知道原子核外电子是分层排布的。（难点） 4）了解离子的形成，初步认识离子是构成物质的一种粒子。 5）了解原子结构示意图涵义及原子最外层电子数与元素性质的关系。 2. 过程与方法 1) 通过阅读分析、比较归纳的方法来学习有关知识，培养学生观察能力、分析综合能力和抽象思维能力。 2）通过多媒体教学手段及直观的语言，诱发学生的想像力，增加学生对微观粒子的感性认识。 3）通过想象、猜想→探索证明→归纳原子核外电子的排布，培养学生空间想象力。 4）观察l～18号元素的原子结构示意图，归纳小结原子最外层电子数与元素性质的关系。 5）探究分析NaCl的形成过程，了解离子的形成，初步认识离子是构成物质的一种粒子。 3. 情感态度和价值观 1) 通过对原子结构及粒子间关系的学习，进