天津财经大学珠江学院关于本科毕业论文（设计）的管理规定.docVIP

PAGE  PAGE 7 天津财经大学珠江学院关于本科毕业论文（设计）的管理规定 （2009年9月制定） 毕业论文（设计）是本科教育的重要教学环节，是全面实现本科人才培养目标的重要阶段。为保证和提高毕业论文（设计）质量，特制定本管理规定。 第一条 指导思想 毕业论文（设计）是实现培养目标的重要教学环节。毕业论文（设计）工作要遵循教育教学规律，体现学院“国际化、实用型”的人才培养目标，使学生受到运用所学知识解决有关实际问题的训练，提高综合素质，增强可持续发展能力。 第二条 毕业论文(设计)的组织管理 毕业论文（设计）工作采取院、系两级管理。教务部负责制定毕业论文（设计）的管理规定，对全院毕业论文（设计）工作情况进行管理、检查。各系根据学院的总体要求，结合专业特点和人才培养需要，制定本系的管理细则，全面负责本系毕业??文（设计）工作的组织实施，并定期对工作开展情况进行自查。 一、毕业论文(设计)工作开始以前,各系要组成本科毕业论文（设计）组织管理工作领导小组,由主管教学的系主任担任组长。主持各专业毕业论文（设计）工作的负责人必须是副教授以上职称的教师。 二、各系要做好指导教师和学生的培训工作，具体说明论文（设计）完成过程中应注意的问题、写作要求和评分规定,并结合专业特点和培养目标要求为学生组织关于学术论文写作方法、格式和注意事项的专题讲座。 三、学生在做毕业论文(设计)的过程中,各系要提供查阅资料和进行实验的便利条件。 四、各系要加强本科毕业论文（设计）工作的过程管理，全面准确了解本届毕业生毕业论文（设计）撰写进展情况、工作中存在的问题和遇到的困难，及时采取解决措施。 五、各系要在每届毕业论文（设计）工作结束后，及时做好总结工作，重点包括以下几个方面: (一) 本届本科毕业论文（设计）工作概况。 (二) 与往届相比，主要作了哪些改革的尝试，具体做法及效果如何? (三) 在选题上有何改进？ (四) 本届毕业论文(设计)是否达到教学要求，在巩固学生基础理论、专业知识、加强基本技能训练等方面的效果如何？ (五) 在毕业论文(设计)过程中如何培养学生的探索精神和创新意识? (六) 从毕业论文(设计)过程中反映出的教学质量如何？存在的薄弱环节是什么？对教学工作有何建议？ (七) 本届毕业论文（设计）有哪些突出的成果？ 第三条 毕业论文（设计）工作的时间安排 第七学期初，各系成立本科毕业论文（设计）组织管理工作领导小组，制定工作安排，召开毕业论文（设计）工作会议，审定指导教师资格，对指导教师（尤其是新参加指导工作的教师）进行培训。 第七学期第八周，各系向学生公布毕业论文（设计）的选题目录。学生根据选题目录确定自己的选题。 第七学期第十周，根据选题情况，主持毕业论文（设计）的负责教师将指导任务落实到每个参加毕业论文（设计）指导工作的教师，并将安排情况报系主任批准。各系应在学生撰写毕业论文（设计）前，为其安排一定时间的毕业实习或调研，并提出明确要求。 第七学期第十四周， 各系组织安排《本科毕业论文（设计）开题报告》会。 第七学期末，学生开始撰写毕业论文（设计）。 第八学期第五周，各系组织指导教师对毕业论文（设计）工作进行中期检查，并填写《本科毕业论文（设计）中期检查表》（表四）。 第八学期第八周，各系组织毕业论文（设计）答辩。 第四条 毕业论文（设计）选题 毕业论文（设计）选题应遵循以下原则： 一、选题应从各专业培养目标出发，满足教学要求，保证基本的专业综合训练，培养应用所学基础理论、基本知识、基本技能，分析、解决本专业实际问题的能力。 二、选题应贯彻因材施教的原则，让各类学生的能力都得到较大的发展，鼓励学生有所创新。 三、毕业论文（设计）原则上学生一人一题。多人一题的,必须要有明确的分工和侧重,并在论文（设计）成果中得到具体反映和体现。 四、题目工作量要适当，范围不宜过大或过窄，能使学生在规定的时间内满负荷工作。 五、毕业论文（设计）选题由指导教师提出，经教研室、系讨论通过后，由系统一下达给学生。学生若要求自选题目，须经指导教师同意。题目一经落实不得随意更改，如因特殊情况确需变更，须由学生提出书面报告，说明变更原因，经指导教师报系领导同意，由系教学主任批准后，方可变更。 第五条 指导教师 一、毕业论文（设计）的指导教师必须具有一定的教学水平和科研能力，应具有讲师以上专业技术职称或是具有专业教学经验的硕士以上学历教师。其他不符合条件的教师可以遵照学院安排，积极参加毕业论文（设计）指导工作。 二、毕业论文（设计）指导教师指导的学生人数，每名教师原则上不得超过10人。 三、指导教师要做好毕业论文（设计）的各项准备工作，如帮助学生适当选题，填写并下达《本科毕业论文（设计）任务书》，指导学生填写《本科毕业论文（设计）开题报告表