生物学必修2.2《通过激素的调节》幻灯片.pptVIP

通过激素的调节;阅读教材资料分析 资料一：你同意沃泰默的观点吗？ 资料二：总结斯他林和贝利斯的实验过程及结果？ 资料三：巴甫洛夫感慨什么？;沃泰默实验： HCl＋肠腔 HCl＋血管 切断神经： HCl＋肠腔;为研究胰腺分泌活动的调节机制，研究人员做了下列实验： 实验一：刺激通向胰腺的神经，胰液分泌量增加 实验二：切断通向胰腺的所有神经，当食物经胃进入十二指肠时，胰液分泌量增加 实验三：切断动物的胰腺神经后，从另一些动物的胃中取出部分被消化了的食物，取出少量直接导入胰腺神经已被切断的实验动物的十二指肠中，结果发现胰液大量分泌 实验四：把一些相同的食物成分不经过胃直接引入切断了胰腺神经的动物的十二指肠中，结果胰液分泌不增多 （1）分析上述实验，你认为胰液的分泌是如何调控的？ （2）研究人员接着探究能促进胰液分泌的具体化学物质，他们分析胃内容物成分，分离提纯，单独刺激小肠观察胰液分泌情况。发现用少量盐酸刺激小肠，被切断胰腺神经的胰腺分泌胰液增加。为进一步确定，是盐酸还是盐酸刺激产生的小肠分泌物是促进胰液分泌的化学物质，请你继续完成具体探究，并预期实验结果。实验材料：小鼠若干、盐酸、蒸馏水等 实验步骤： ①取小鼠，饥饿两天，用少量盐酸刺激小肠，收集小肠内容物，除去大分子杂质，得到盐酸刺激小肠产生的分泌物。 ②_________③_________。④________。 实验预测及结论： ①_____________________________________________； ②_____________________________________________； ;激素调节 ;?外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出， 如消化腺、汗腺、皮脂腺。;垂体;分泌器官;垂体;1941年;?分泌过盛时－－ 新陈代谢率增高，消 瘦、血压高、心搏 快、情绪激动、有颤 抖等症状，表现为甲 亢。另眼球凸出， 称凸眼症。;?分泌不足时－－ 新陈代谢率下降，生长 和发育都将受到影响，精 神和智力及生殖器的发育 都受影响。发生在幼年表 现为呆小症。;胰腺;1.垂体分泌的激素有　　　 　　　　　　。甲状腺分泌的激素有　　 ??。胰岛分泌的激素有 　。 2.幼年时生长激素分泌过多患　　　，分泌不足，患　　　 成年时生长激素分泌过多患　 　　　。 3.甲状腺激素分泌过多患 　，幼年分泌不足患　 　　。;正常情况下，人体进食后血液内 A、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加 B、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加 C、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少 D、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少 给成年大鼠连续3周喂甲状腺激素后，与对照组比较，会出现 A、体重增加 B、嗜睡 C、耗氧量下降 D、对低氧环境耐受能力下降　　;垂体在内分泌系统中占有主导地位，但是垂体的内分泌活动还受 A、下丘脑的直接控制 B、大脑皮层的直接控制 C、延髓的直接控制 C、中脑的直接控制;B; 血糖平衡的意义：为机体各种组织细胞的正常代谢活动提供能源物质。;机体是通过什么途径来调节血糖的来源和去路的呢 ？;;胰岛素：（降血糖）促进血糖进入组织细胞中，进行氧化分解，合成糖元，转化为脂肪、蛋白质等非糖物质。;血糖升高;下丘脑某一区域; 在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，对机体维持稳态具有重要意义。;思考;【例1】糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，还具有多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿病人逐渐消瘦，请分析原因（三多一少）。 ;【例2】较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝， 活动减少，以至昏睡，该激素是( ) A甲状腺素 B雄性激素 C雌性激素 D胰岛素 ;【例3】人体血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生理活动几分钟的需要。那么，在一定时间内，能使血糖基本维持在80～120mg/dL左右的器官是 ( ) A大肠 B胃 C肝脏 D骨骼肌 ;【例4】分析说明题：右图分别是正常人和糖尿病患者在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。请根据此图回答下列问题（1）曲线 为正常人的；曲线 为糖尿病患者的。 （2）假如在糖尿病患者摄取葡萄糖1小时后，给他注射胰岛素，请在图中绘出他体