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创设情境 导入新课 有关爱护植物的名言: 勤奋就是成功之母 ——茅以升。 明德小学“146”问题导学型课堂学习模式 创设情境 导入新课 有关爱护植物的名言: 明德小学“146”问题导学型课堂学习模式 教科版小学语文二年级上册 语文七色光四 头站乡明德小学 关金宝 明德小学“146”问题导学型课堂学习模式 学习目标: 明德小学“146”问题导学型课堂学习模式 1.注意积累二“木”成“林”、三“木”成“森”之类的字。 2.积累优美词语。 3.丰富知识,了解关于植物的更多知识,激发学生探究植物奥秘的兴趣。 自主学习 组内交流 照样子写几个带”艹”,”氵”,”口”的字. 艹 草 ( ) ( ) ( ) 氵 河 ( ) ( ) ( ) 口 吃 ( ) ( ) ( ) féi zào shènɡ wǎn nònɡ rónɡ zhī ɡuǎn 肥 皂 剩 碗 弄 溶 支 管 fú tòu xuán yǎnɡ 浮 透 悬 仰 碗 弄 溶 支 管 浮 悬 仰 明德小学“146”问题导学型课堂学习模式 照样子写词语。 老实----老老实实 弯曲---- 急忙---- 干净---- 马虎---- 平安---- 清楚---- 清楚---- 明白---- 普通---- 欢喜---- 辛苦---- 方面---- 自主学习 组间展评 (认读) 明德小学“146”问题导学型课堂学习模式 听老师说句子,选词填空: 繁花似锦 绿草如茵 五彩缤纷 青松翠竹 桃红柳绿 千姿百态 明德小学“146”问题导学型课堂学习模式
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