協進國小教案-音樂科.doc

品德教育創意教學設計教案 一、單位：信義國小 二、姓名：郭人華 （實習老師） 三、設計概念：鑑於現今孩子生活在不虞匱乏的環境中，因此，對自己所擁有的環境，缺少感恩的心情。對於低年級孩子而言，感恩是比較抽象的概念，而「請，謝謝，對不起」是低年級所能掌握，且是瞭解感恩概念的第一步。所以，本品德教育教學，以「請，謝謝，對不起」為主軸貫穿感恩意義，並以孩子喜歡的卡通人物—小叮噹為陪襯，進行設計。 四、教案： 單元名稱 小叮噹感恩教學 年級 二年級 教學時間 80分鐘 單元目標 讓孩子瞭解「請、謝謝、對不起」是感恩的一種表現 教學活動流程 教學活動 教學時間 教學器材 引起動機： 老師以手偶方式呈現故事「大雄的煩惱」。 story： 大雄最近越來越不快樂，因為大家都不喜歡和他在一起玩，連大雄最喜歡的宜靜也一樣，大雄不知道為什麼會這樣，每天都很難過，小叮噹看到這樣情形，很擔心大雄，因此決定拿出「解決問題機器」，來幫助大雄。結果機器說，因為大雄平日覺得自己什麼都對，大家對他好是應該的，所以大家才不喜歡大雄，於是小叮噹決定要幫助大雄！ 發展活動： 活動一：大雄改變了 1.老師告訴每位學生都是小叮噹，要幫助大雄解決問題。 2.老師問學生 ( 1 ) 什麼時候會說「請」？ ( 2 ) 什麼時候會說「謝謝」？ ( 3