《数字的用处》PPT课件.ppt.ppt

北师大版六年级数学上册 教学目标 1.知识目标：经历设计编码的过程,体会数字在表达、交流和传递信息中的作用。 2.能力目标：能在具体情景中，了解一个“编码”中某些数字所代表的意义。 3.情感目标：体会数字与现实生活的紧密联系，激发同学们学数学的兴趣。 本课小结 体会数字与现实生活的紧密联系。 * 生产 地区 制造 商 产品 特征 校验码地区代码 出生年月日 顺 序 号 校 验 码 身份证号码：开启方法：顺时针旋转 至数字3，返回原位； 顺时针旋转至数字4， 返回原位；顺时针旋转 至数字8，返回原位； 逆时针旋转至数字2， 返回原位。 明明想为六年级的每名同学都编一个号码，你能给他提些建议吗？ 200503321 2005年入学的三班学号为32的男同学 200304072 2003年入学的四班学号为07的女同学 合作要求： （1）先说说你希望这个号码 传达什么信息？ （2）为了满足你的愿望，你 认为应该设计怎样的规 则来编制号码？ （3）讨论时声音小、效率高， 讨论结束由组长将意见 记录在纸上。 作业： 1.了解我们的生活中还有哪些地 方运用到了数字，试着解读这些 数字所表示的含义。 2.利用今天所学的知识设计一个 编码，表达你所要传递的信息。 *