黄昌敏-浅谈小学低年级学生良好学习习惯养成教育黄昌敏-浅谈小学低年级学生良好学习习惯养成教育.doc

PAGE  PAGE 4 成人本科生毕业论文（设计） 题目： 浅谈小学低年级学生良好学习习惯养成教育 □ √ □ □ 夜大学 函授 脱产 高自考 学号（准考证号）： 118843145086 姓 名： 黄 昌 敏 专 业： 汉语言文学 年级（高自考不填）： 2011级 学 院： 天津师范大学 完成日期： 指导教师： 浅谈小学低年级学生良好学习习惯养成教育 黄昌敏 （天津师范大学） 【内容摘要】学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。 【关键词】小学、学习习惯、养成 The Lower Grades of Primary School Students Good Learning Habit Forming Education Huang Changmin （Tianjin Normal University） [ Abstract ] Learning habits in the learning process of the formation through repeated practice and development, Become an individual needs to learn the automation behavior. Good study habits, To motivate students enthusiasm and initiative; Conducive to the formation of learning strategies, Conducive to the formation of learning strategies, To improve the efficiency of learning; To improve the efficiency of learning; To develop the ability of autonomous learning; It is helpful to cultivate students innovative spirit and creative ability, Make the student lifelong benefit. [ Key words ] Primary school Learning habit Cultivate 目 录 前言 一、从小抓起，早期训练……………………….………………….……...……2 二、榜样示范，耐心指导……………………………….………….……………2 (一)挖掘典型，树立榜样………………………………….………..……………3 (二) 奉献耐心指导学生………………………………….…………………..…3 三、严格要求，系统培养………………………………………………………3 四、激励促??，启发自觉………………………………………………………4 五、严格训练，密切配合………………………………………………..…..…5 六、结语 参考文献……………………………………………………………...…… 6 论文正文有修改，插入页码有更正，目录需更正和调整，参考文献有误，请参考公共邮箱的范文 1 前言 什么是习惯？按《辞海》的解释：“习惯是由于重复或练习而巩固下来的并变成需要的行为方式。”这一解释肯定了习惯是一种习得行为方式，指明了这种行为方式变成了需要，具有稳定性和自动化的特征，并强调了这种行为方式的养成需要重复练习。因此可以说，学习习惯是长期训练养成的不易改变的学习方面的定型性行为，是学习态度与学习方法相结合而形成的一种稳定的动力定型。 良好的习惯对社会群体的精神面貌、民族性格的影响也是巨大的，谚语说得好：播种行为、收获习惯、播种习惯、收获性格。而教育就是培养习惯。古今中外在学术上有所建树者，无一不具有良好的学习习惯。我国一些著名教育家都非常重视习惯的教育作用。陶行知倡导的“生活教育”就把培养儿童的良好的习惯放在重要的地位。叶圣陶也说：“‘教育’这个词就粗