高考命题研究与试卷的命制[公开课].pptVIP

焦兆群高考命题研究与试卷的命制;老师的“五有”要求心中有考纲脑;第一部分：高考命题研究倔很渺舒;一、高考命题的“解密”总结分析;引入新材料，创设新情景，贴近现;（1）把考生平时的阅读、见识、;高考命题是一项系统而又复杂的工;（三）命题要求体现“一点四面”;启示：高考试题的新情景引导我们;二、深入研究高考命题的规律（一;*关注能力要求的变化。关注内容;* ;*（三）研究考题，把握规律做法;“做”考题不能仅仅把高考题当做;“比”考题还原命题双向细目表—;认真研究高考参考答案与试题背景;请按以下要求写一段话，描写春节;*（1）引导学生明确采分点 ;*（2）引导学生掌握答题范式或;（四）强化“三种意识” ;第二部分：试卷与试题的命制正到;科学合理规范导向难度控制在预设;二、命制试卷的基本步骤（一）根;(一）根据考试的性质，规划命题;题型题序分值知识点能力要求难度;贱饱嫌道凉培剔晃邮秀父有酷窿沤;（三）命题立意情境设问审题（磨;命题立意考虑的两个要素： （;知识学习技能习得能力形成素养养;阅读下面这首诗，完成下面问题。;从命题实践来看，考试（尤其是大;（2）材料加工的方法嫁接法删除;“唉！小伙子啊！”听声音，他大;（3）命题素材加工要注意的问题;（政治）2011年3月，在北京;（4）命题素材选择的来源。做高;模仿——模仿高考题命制试题重组;模仿高考题命制试题暇肉揪澈戍衷;深度创新命制试题秧饰曼块氢益搔;背景创新嚏篇堰要稗减枕零秀若普;合理的组合樊答亡瓮泪崖跺界咒钨;巧妙的嫁接狡膊沛赞渤新边露怔亢;规范性迷惑性背景材料要精炼，要;我国是世界闻名的陶瓷古国，明清;试题要与材料紧密关联，要对材料;考虑问题设计的基本要素 —;如：从语言表达的角度赏析下面的;问题的深度 思考的层次，命;问题的角度 就是问题的陈;问题的梯度： 即从不;考虑问题设置的性质类型记忆性问;分析性问题 要求学生把材;评价性问题 要求学;创造性问题 ;（四）审题审题的作用发现并修改;一审 ;一审材料内容的审查与删改题干的;二审通读试卷，从内容的完整度，;答案科学合理，用语规范，术语表;三、试卷的难度控制1、试卷难度;2、影响试题难度的因素知识点数;表1 试题分值对照表分值阅读;试题编写提倡有价值的难度因素