麟游县镇头小学四年级语文下册导学案.docVIP

麟游县镇头小学四年级语文下册导学案 科 目 语文 课 题 夜莺的歌声 课 型 问题发现课 设 计 何慧慧 审 核 上课教师 编 号 班 级 组 名 使用时间 姓 名 学习 目标 1、认识８个生字；会写１４个生字；能够理解“空旷、垂头丧气、兴致勃勃、轻蔑、宛转”等词语。 2、分角色朗读课文，有感情有朗读课文。 3、理清课文层次，给每部分加上小标题。 重、难点 理解课文内容，理解含义深刻的句子，认识小男孩机智勇敢的品质和热爱祖国的思想品质。 1、反复朗读课文，画出生字新词，查字典或联系上下文，自学生字词。2、理清课文的叙述顺序，把握课文中人物思想感情的变化 3、质疑。 教学 方法： 自学法 讨论交流 【独学建构 自我感知】 一．课前导习。 1、自读课文，画出生字、新词，读准字音，记住字形，查字典或联系上下文理解词语的意思，难写的字在练习本上多写几遍。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 2、我能读拼音，写词语。????chén?āi?????qīng?miè??? ??pán?wèn???? ?níng?shén???(????? ? ??)??? ?(? ????? ??)??? ?(????? ????)?? ?(?????? ?? ???)????shāo?huǐ??? ?mù??xiè???? ?shēn?yín??? ?kǒu?shào???(??????? ? ??)?? ?(??? ?????)?? (???? ??? ???)? ??(???? ??? ???)? 3、通过联系上下文，借助工具书，我理解了课文中的生字词，它们是： 4、通过预习，我了解了有关卫国战争的资料： 5、我有几点疑问批注在书上准备与同学交流，是关于： ◇词语的。（　 ） ◇句子的。（　 ） ◇表达方式的。 二、深入朗读课文思考： 课文主要讲了一件什么事？通过阅读，我会概括：课文讲述了（ ），一个被游击队员称为（ ）的孩子，（ ）地同敌人周旋，用（ ）为（ ）， 协助游击队员（ ）的故事，表现了（ ）的 （ ）和（ ）。 【带问探究，合作交流】 用自己的语言复述课文。 用简练的语言概括课文主要内容。 课文以小夜莺的歌声为线索，以空行为标志，写了四部分内容， 试着给每部分加上小标题。 【展示分享 解决质疑】 1、各组代表多元化展示。 2、小组成员记录、倾听、学习。 3、工整书写，完成单子内容。 【读说写议 达标检测】 一、组词。 锋（ ） 捎（ ） 梢（ ） 淘（ ）呻（ ） 伸（ ） 峰（ ） 哨（ ） 削（ ）陶（ ） 二、在括号里填上合适的词语。 （ ）的小路 （ ）的眼睛 （ ）地回答 （ ）的树林 （ ）的上衣 （ ）地微笑 （ ）的花园 （ ）的歌声 （ ）地站着 三、给深字选合适的解释，把序号写在句后的括号里。 深：1指水面到水底的距离大。2、指深刻。3从外到里距离大。4深厚，密切。5距离开始时间久。6颜色浓。7很，极。 1.他说的话不多，但含义深。（?? ） 2.我深信他的工作态度。（?? ） 3. 深红色的衣服很适合他穿。（?? ） 4.这条河很深。（?? ） 5.他住在深山老林。（?? ） 6.中朝两国人民有深情厚谊。（?? ） 7.现在正是深秋时节。（?? ） 【总结梳理 评价反思】 1.我的收获: 2.我的困惑： 3．我的评价： ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 盘点·反思 1、学习生和词语，我已经养成的习惯有： □预习课文时自