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鸡西市 鸡西市树梁中学 马晶 【尝试阅读、整体感知】 边读边思，本文讲述了一个什么故事？文中蕴含的寓意是什么? 【尝试阅读、整体感知】 边读边思，本文讲述了一个什么故事？文中蕴含的寓意是什么? 蔡桓公因讳疾忌医而致死的故事。它告诫人们：要正视自己的缺点错误，不能拒绝别人的批评帮助。 【尝试探究、合作学习】 1.课文按什么顺序记叙了事情的发生发展和结局的? （完成表格 ） 【尝试探究、合作学习】 试评价扁鹊和蔡桓公这两个人物形象？ 【尝试探究、合作学习】 试评价扁鹊和蔡桓公这两个人物形象？ 【学习导航】 1.用人物描写的方法分析人物形象。人物描写的基本方法可分为四种：外貌描写、语言描写、行动描写和心理描写等。 2.用“寓理于事”的方法体会文章的主旨。什么是“寓理于事” ？就是借事说理。在写作中借助具体的事情，通过对这些事情的记叙、描述、议论，使人们弄懂抽象而深刻的道理。借事说理的好处是：以讲故事的形式讲道理，人们容易接受。 我眼中的“讳疾忌医” 聪明人知错就改 糊涂人有错就瞒 伤仲永 送东阳马生序 【尝试归纳、能力提升】 ??????? 伤仲永 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到/舅家问焉，曰“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟,受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ * * * * * 学习目标： 1、积累文言词。 2、了解“寓理于事”的写法，体会“讳疾忌医”的内涵。 1.《扁鹊见蔡桓公》体裁是______ 作者是____. 2.掌握词语，疏通文意： 腠理： 应 ： 索： 及： 1《扁鹊见蔡桓公》体裁是（寓言） 作者是（韩非）。 2.掌握词语，疏通文意： 腠理：皮肤的纹理。 应 ：答应，理睬。 索：寻找。 及：达到。 讳疾忌医：怕人知道有病而不肯医治。比喻掩饰缺点，不愿改正。 一见（立） 扁鹊明断病情 预言后果 疾在腠理 二见 病在肌肤 三见 病在肠胃 四见 （望） （病在骨髓） 蔡桓公 “寡人无疾” “医之好治不病以为功” 不应、又不悦 又不应、又不悦 故使人问 恐深 益深 益深 无奈何也 汤熨之所及也 针石之所及也 火齐之所及也 司命之所属，无奈何也 腠理 肌肤 肠胃 骨髓 是以无请 扁鹊 医术高明 责任心强 机智 蔡桓公 讳疾忌医 固执自信 桓侯的死因 ? 【尝试归纳、能力提升】 寓言: 文学体裁的一种.以散文或韵诗的形式讲述带有劝谕或讽刺意味的故事,结构大多短小,主人公多为动物,也可以是人或非生物.主题多是惩恶扬善,多充满智慧哲理,素材多起源于明间传说.西方文学中最著名的寓言有希腊的《伊索寓言》等.中国春秋战国时期盛行寓言,有不少保留在《庄子》《韩非子》等著作中. * * *
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