《相遇》说课稿.pptVIP

《相遇》说课稿 甘肃省定西市渭源县清源一小 牟凤英 《相遇问题》说课稿 甘肃省定西市渭源县清源一小 牟凤英 一、说教材 《相遇》是九年义务教育北师大版第九册第三单元数学与交通的内容。本课是在学生初步掌握了速度、时间、路程的关系之后进行的教学。学好此内容，也为以后学习做好铺垫。 二、说学情 学生在四年级上册已经学习了行程问题，掌握了行程问题的基本数量关系，学生在生活中感受过相遇问题这种生活场景，对相遇问题不难理解，但对相遇问题的特征：同时、相向而行、相遇，还需要进一步的加深和理解。 三、说设计理念 《数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。学生的数学学习活动应当是一个生动活泼和富有个性的过程。” 四、说教学目标 1、知识与技能： 理解相遇问题中的数量关系，并能用方程解答相遇求时间的应用题，提高学生用方程解决实际问题的能力。 2、过程与方法： 让学生在观察、讨论、探究中经历解决问题的过程与方法，培养学生的逻辑思维能力和创新思维能力。 3、情感、态度与价值观： 通过情境的创设让学生在解决问题的过程中，使学生感受数学来源于生活，又应用于生活，让学生体验到成功的喜悦。 五、