6《爬山虎的脚》第一课时.docVIP

课 题 2.《爬山虎的脚》 共几课时 两课时 课 型 新授课 第几课时 第一课时 备课人 徐世兰 学 习 目 标 我会写“虎、占、铺、均、匀、叠、茎、柄、触、痕、逐”等11个生字，能正确读写“均匀、重叠、空隙、触角、痕迹、逐渐、休想”等词语我能正确、流利地朗读课文。初步了解课文内容。能写规范“虎、 叠、 痕、逐”等11个生字。能初步了解课文内容。认识“均、匀”等5个生字，会写“虎、占、铺 ”等11个生字,能正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想”等词语。朗读课文时，我能读准字音，认清字形，读通句子。我能联系语言环境理解文中的重点词语，并能正确运用它们。我能正确、流利地朗读课文，标出课文自然段的序号。 细心观察，我们会发现身边有许多有趣的植物，它们给我们的生活带来了无穷的乐趣。今天我们就来认识一个植物朋友----爬山虎。让我们走我要把喜欢的段落读给大家听，并和大家交流喜欢的理由。我要认真倾听大家的朗读，养成良好的倾听习惯。我要用心朗读课文，感知课文内容。朗读时，我要想一想：作者是从哪几个方面来写爬山虎的？我能找出课文中写的好的句子。均匀重叠空隙触角痕迹逐渐休想叶柄进课文，看看它有什么特点呢？初读课文，字词学习 我能正确、流利地朗读课文 再读课文，了解大意 作业设计 1.细心观察，我发现本课生字中“___、____、____ ”这三个生字是半包围结构。其中“逐”字共___笔，最后一笔是____。看拼音，写词语Pūping jūnyún chóngdié yè bǐng Chùmō hénjì zhújiàn kòng xì 3.我会给多音字组词空：kòng铺：pū重：zhòngKōng pù chóng 4.我能联系语境用下面喜欢的的词语各说一句话均匀 空隙 拂过 痕迹 休想 漾起波纹 我能根据课文内容填空 《爬山虎的脚》这篇课文的作者是现代作家_____。作者认真观察，按一定顺序细致地描写了爬山虎____的地方，爬山虎的____，爬山虎脚的____和____，以及爬山虎是如何___________ 往上爬的，最后描写了爬山虎的____和____的密切关系。