人教版四年级下册语文园地七(包括作文)讲解.ppt

习作;我敬佩的一个人;;《我敬佩的一个人》写作指导;审题：一个人，敬佩 ;孜孜不倦;认真值勤;;救死扶伤;身残志坚;孝敬长辈;;;;; 优秀品质：;典型事例;;罗丹自己端详一阵，却皱起眉头。说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了一点儿，脸上……对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动…… ;罗丹自己端详一阵，却皱起眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了一点儿，脸上……对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动…… ;习作片段： 1.这位姑娘，长着苗条的身材，圆圆的脸庞，两道秀眉下长着一对机灵的大眼睛，聪明，庄重。(外貌） 2.门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。 ??? 班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？” ??? 捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我看好？ ??? 旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈……，开了窗，好通风。” （语言） 3.他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。 （动作）;习作片段： 4.他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么不安，甚至不敢接触任何人的目光。 （神态） 5.我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地低了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了......妈妈，你不要生气…… （心理） 6.爸爸微笑和发火的时候，脸上还有“动人的表演”。“主角”是那条眉毛，“配角”则是眼睛。爸爸微笑，眼睛便闪闪发光起来，接着两道浓眉缓缓地变成“八”字形，眉尾向眼睛靠拢，成了一个正写的“6”，和一个反写的“6”，像只螃蟹；发怒时正好相反，双眼像要喷出火来，眉头像眼睛靠拢，像只蝴蝶。好在“螃蟹”出现得多，“蝴蝶”则罕见。(外貌) ;刻画人物的方法 抓住人物的外貌、语言、动作、神态、心理进行描写，加上你对他的的心理感受。适当用上比喻、拟人、排比、反问等修辞手法就更好了！; 最让我敬佩的人;;;我敬佩的一个人;祝同学们写作成功！;读读写写;读读记记;我的发现; 1．表示直接引用。 2．表示特殊含义。 3．表示着重强调（着重论述的对象）。 4．表示特定称谓。 5．表示否定和讽刺（也属特殊含义一类）;罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 （表示特定的称谓，和平环境像花朵一样美好，也像花朵一样娇嫩，容易受到破坏。） 说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。 （表示特殊含义需要强调，指聋哑青年和其他观鱼人不同，爱鱼画鱼到了痴迷的地步。） 他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。 （这里的引号具有特殊含义，伽利略并不是真的辩论家，但他勤于思考，能言善辩，这是同学们送给他的雅号。） 像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ （这里的摇篮的意思不是一般意义的摇篮，而是指黄河流域是中华民族的发祥地之一。这个引号具有特殊的含义。）;1人们都说:＂桂林山水甲天下”.? ?? ?? ?? ?? ? (? ?? ?)2黄河近2000年的＂表现＂令人大吃一惊.? ?? ?(? ? ??)3多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的＂摇篮＂. (??? )4鬼子来＂扫荡＂了. (? ? ?)5爸爸一定送你一顶＂蓝盔＂(? ?? ?)6我看见了＂雨后春笋＂的画面. (??? ? )7荷兰有＂欧洲花园＂，＂花卉王国＂的美誉. (? ? ?)8大家采集＂茅茅针＂. (? )9说＂认识＂，其实我并不理解他. (? ? )10说他＂特别＂，因为他爱鱼到了忘我的境界. (? ??? );11罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”. (??? ? )12说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界. (?? ? )13他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩