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镇江市朝阳楼幼儿园教学活动设计表
时间: 9、30 设计人: 马艳琴 执教人： 马艳琴
课题 音乐游戏《庆祝国庆咚咚锵》 班级 小三班 情况
分析 教材 每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，此次活动，我们通过“国庆节”主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。 幼儿 幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，让他们到庆祝活动，从中感到节日的气氛。 活动目标
1、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。、感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。 活动重点、难点 重点：知道歌曲名称，帮助幼儿感知歌曲旋律及节奏，初步学唱歌曲
难点：知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。 活动准备 1、关于人们庆祝国庆节的场景图片解放军阅兵的光碟或图片 活动过程 活动环节 策略与行为 一、开始部分
二、基本部分 一、律动：
教师弹琴，组织幼儿集体听音乐做律动《生活模仿动作》。
二、练声：
师生一起随着音乐的伴奏进行练声环节《我爱我的幼儿园》、《拍手点头》。
三、学唱歌曲《庆祝国庆咚咚锵》。
1、老师导入话题，激发幼儿的学习兴趣。老师问：小朋友可记得前几天我们放了一个很长的假是什么节日呀？ 活动过程 活动环节 策略与行为
三、结束部分 ?2、国庆节的时候你在大街上，电视里都看到过人们是怎么庆祝国庆节的？
3、那我们小朋友用什么方式来庆祝节日呢？
4、今天老师要带来一首新歌，歌曲里面讲的就是人们庆祝国庆节的事，歌曲的名字叫《庆祝国庆咚咚锵》。
5、观看国庆的系列图片，多次听音乐《庆祝国庆咚咚锵》。
6、教师范唱歌曲（清唱），幼儿倾听。
7、歌曲的名字叫什么？歌曲里是怎么唱的？
8、幼儿随琴声跟随老师学念歌词：我们跟着音乐来念歌词
9、老师带领幼儿完整学唱歌曲：我们一起用好听的声音来唱唱这首歌，小朋友轻轻地和老师一起唱。
10、幼儿随琴声演唱歌曲：小朋友学得可真认真，下面老师不唱了，我要看看小朋友有没有学会这首歌曲。
11、幼儿边拍手边演唱歌曲，进一步让幼儿感受节日的气氛。
四、教师弹奏乐曲，孩子们听音乐伴奏集体进行歌曲的表演唱，结束活动。
活动反思 《纲要》中指出，幼儿没有经历就没有经验。可见生活已有经验对幼儿学习的重要性。鼓励幼儿大胆表现，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。在活动中这样在让幼儿充分感受音乐性质的同时，满足了幼儿模仿的需求。
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