《刷子李》教学实录[最终版].docVIP

人教版课标实验教科书五年级下册第23课?刷子李（略读课文）??教学实录??????????????????????????????????????一师??同学们，这节课我们要去认识一位手艺人，他就是——刷子李。（生接）刷子李是一位手艺人的绰号，通过这个绰号你明白了哪些信息？生??他是刷浆的。（强调生字“浆”的读音）师??你知道了他的行当。生??他姓李。师??你知道了他的姓氏。生??他粉刷技术肯定很好，才会得到这样的绰号。师??听听，他说得有理有据。是的，在当时的天津，人们用行当加姓氏来称呼在这一行技艺高超之人。比如，要是他在厦门蛋糕做得最好，我们就可以称呼他为蛋糕——侯（学生接，然后笑）。通过预习，大家发现没有，整篇文章就是围绕——刷子李技艺高超来写的。（生接）?二师??这是一篇略读课文，正文前面有一段阅读提示，请大家自由读一读，弄明白学习要求。生??读：熟读课文，想想“刷子李”的技艺高超表现在哪儿，作者冯骥才又是怎样写出他技艺高超的。再把描写最精彩的句子找出来，读一读，体会一下表达的效果。师??弄清楚要求了吗？生??弄清楚了，先让我们想想刷子李技艺高超表现在哪里……师??好，我们就按要求学习。五年级了，我们应该学会默读课文，边读边勾画出能表现刷子李技艺高的句子。生??默读、勾画、批注。（4分钟自主读书）师??同学们，来读读你勾画的句子。生??我从第一段“刷子李专干粉刷这一行。他要