儿童心理12最新.ppt

儿童心理发展的特点;*;*;*;*; 可是，在浙江绍兴，年轻的父母生下女儿，他们就在地窖里，埋下一坛坛米酿的酒。十七八年以后，女儿长大了，这些酒就成为女儿婚礼上的佳酿。它有一个美丽而惹人遐思的名字，叫女儿红。 ; 是什么使那些平凡的米，变成芬芳甘醇的酒——也是时间。 时间到底是善良的，还是邪恶的魔术师呢？都不是，时间只是一种简单的乘法，使原来的数值倍增而已。开始变坏的米饭，每一天都不断变得更腐臭；而开始变醇的美酒，每一分钟，都在继续增加它的芬芳。; 新生儿在一个他们几乎一无所知的世界里呱呱坠地，他们的未来如何呢？ 十年后，他们作为学生，他们会是怎样的呢？三十年后可能已为人父母的他们又是怎样的呢？七十年后，他们身为祖父母或外祖父母，回首往事时，是满意还是悲伤？; 同样是煮熟的米，馊饭与美酒的差别在哪里呢？就在那一点酒曲上。 人一生是如何发展的呢？有多少是他们自己的责任，有多少是父母的责任？又有多少是教师的责任？;*;人类个体从出生到衰亡的整个过程中的心理发展 ;*;二、 发展心理学的研究方法;二、 发展心理学的研究方法;三、心理发展的基本性质 ;三、心理发展的基本性质 ;三、心理发展的基本性质 ;三、心理发展的基本性质 ;三、心理发展的基本性质 ;四、心理发展的基本理论;环境决定论——教育万能论;四、心理发展的基本理论;四、心理发展的基本理论;四、心理发展的基本理论;2.皮亚杰的心理发展四阶段说;客体永久性：即使物体不在眼前或者通过其他感觉器官感觉不到，但是个体仍然知道物体是继续存在的。;客体永久性;客体永久性;2.皮亚杰的心理发展四阶段说;守恒测试——数目守恒（6-7岁）;守恒测试——物质守恒（7-8岁）;守恒测试——体积守恒;2.皮亚杰的心理发展四阶段说;2.皮亚杰的心理发展四阶段说;2.皮亚杰的心理发展四阶段说;3.皮亚杰的道德认知发展三阶段说 对偶故事法（4-12岁）; 儿童的道德判断是从早期的注重行为结果的评价向注重行为动机发展，其道德认知水平从“他律”向“自律”发展。 ;（1）前道德判断阶段（4-5岁）：直接接受行为的结果判断阶段。 （2）他律道德判断阶段（4、5-8、9岁）：受自身以外的价值标准所支配。 （3）自律道德判断阶段（8、9岁以后）：受自己的主观价值标准所支配。 ; 20世纪40-50年代，新精神分析学派的杰出代表之一。他更加强调文化和社会因素对人格发展的作用。;4.艾里克森的人格发展八阶段理论 ; 新行为主义的代表之一。他坚持行为主义的客观化立场，但又超越了传统行为主义的局限，强调行为与认知结合，突出主体的积极性与主动性。; 人类大多数行为都可以通过观察学会——模仿，学习是行为形成的一个重要途径。 核心：模仿学习(modeling or Imitation) 儿童攻击行为的实验研究;儿童攻击行为的实验研究;儿童攻击行为的实验研究;儿童攻击行为的实验研究（续）;儿童攻击行为的实验研究（续）; 前苏联心理学家，“文化-历史”理论的创始人。他认为心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果。;（1）最近发展区思想 （2）教学应走在发展的前面 （3）学习的最佳期限 提示：抓住发展的关键期。 ; 草丛边，整整齐齐排列的蛋壳“啪”的一声裂开了，一只只毛茸茸的小东西依次从蛋壳中爬了出来，昂了昂细细的脖子，抖一抖身上稀少的羽毛，小眼睛骨溜溜一转，打量着周围的一切。它们在寻找什么？食物还是母亲？; 忽然，有一位和蔼可亲的大叔出现在田野里，看了它们一眼便转身走开。这群刚钻出蛋壳的小东西们立刻迈开细细的小腿，一摇一摆地跟着这位大叔在田野里走着。; 这时，一只白白肥肥的鹅妈妈从远处赶来，一定是来看自己的小宝宝们。小东西们正跟着大叔走得正欢，看到鹅妈妈也不理不睬。鹅妈妈只能伤心地在草丛边等着小鹅们回来。; 那位大叔走到了一个小山顶上，小鹅们犹豫地停下了跟随的脚步，大叔在山顶上挥动着双臂，小鹅们拍打着翅膀立刻飞向了他。;认人为父的小鹅;认人为父的小鹅;*; ;*;*;7.柯尔伯格的道德发展理论 ; 柯尔伯格的问题与分析 海因兹是否该偷药？为什么？ 假如不是海因兹的妻子，而是他的朋友得此病快死了，是否该偷药？为什么？ 假如海因兹不爱他的妻子，他是否该偷药？为什么？ 警察是否该抓他？法官是否会判他的刑？ 重点考察儿童对故事中主人翁行为动机和意图的解释，了解他们对问题的推理过程。从而将儿童的道德发展分为三种水平、六个阶段。 ;关于海因茨两难的道德推理;柯尔伯格的道德发展理论的