从图象特征入手逐步分析函数的性质.doc

从图象特征入手逐步分析函数的性质 一、画出对数函数的图象 同指数函数一样，在学习了函数的定义之后，我们要画函数的图象，应如何画对数函数的图象呢？让学生思考并回答，用描点法画图。教师肯定，我们每学习一种新的函数都可以根据函数的解析式，列表、描点画图。 我们画对数函数的图象，既可用描点法，也可用图象变换法，下边我们利用两种方法画对数函数的图象。 方法一（描点法）首先列出x,y值的对应表，因为对数函数因此可取请计算对应的y值，然后在坐标系内描点、画出它们的图象. 方法二（图象变换法）因为对数函数和指数函数互为反函数, 图象对称，所以学生动手做实验，再出示课件,教师加以解释, 这样可以充分调动学生自主学习的积极性。 二、对数函数的性质 抓住对数函数是指数函数的反函数这一要领，讲对数函数的性质，可先在同一坐标系内画出上述两个对数函数的图??，根据图象让学生列表分析它们的图象特征和性质。 由于对数函数和指数函数互为反函数，它们的定义域与值域正好互换，为了揭示这两种函数之间的内在联系，列出指数函数与对数函数对照表 反馈练习 例1、求下列函数的定义域； （1）y= (2)y=loga(4-x) 例2、比较下列各组数中两个值的大小； (1) (2) (3) (a0,a≠1) 例3、比较下列各组数中两个值的大小； (1) (2) 习题是对学生所学知识的反馈过程，教师可以了解学生对对数函数的性质的掌握情况。