五年级上册语文第二十课天火之谜导学案.docVIP

PAGE  PAGE 5 20.厄运打不垮的信念 石庄小学五年级语文学科备课组 主备教师：张峰 课时：第1课时教学目标： 1. 正确、流利地朗读课文。 2. 学会本课生字新词，理解文中成语或四字词语的意思。 3. 概括课文的主要内容。教师导学案个性调整一、导入 同学们，天有不测风云，在我们每个人的生命旅途中，难免会遇到这样那样的困难和挫折，然而只要有信念，我们就一定能够战胜他们。今天这节课，就让我们一起走进史学家谈迁，看看他是怎样战胜厄运，怎样在逆境中站起来的。板书课题，一起读课题《厄运打不垮的信念》。 活动1：读课题 1. 读读课题，由这个课题你联想到哪些成语或四字词语，写下来。 2. 组内交流，小组长执笔写在小黑板上。 3. 全班交流，齐读。 教师活动及预设： 坚强不屈 自强不息 不屈不挠 坚持不懈 过渡：从课题中，我们就能明白文章的主人公是个自强不息的人，面对厄运，他没有气馁，而是坚持不懈，终于写成《国榷》。让我们一起走进课文。 活动2：学生字 1. 自由朗读课文，自学生字新词，读准字音，记住字形。 2. 小组内读生字词，交流书后第2题。 3. 汇报展示，自我完善。 教师活动及预设： 博览群书：博，广泛。广泛地阅读各种书籍。说明刻苦好学，知识面广。 家徒四壁：徒，只有、仅有。家里只剩下四面墙壁。形容十分贫穷。 一袭破衫：袭，在这里是量词。指成套衣服。一袭破衫，指一套破衣服。 奋笔疾书：奋，摇动、挥动。疾，急速。形容挥动笔杆急速书写的样子。 过渡：那课文中又是如何描写他的呢？一起进入活动三。 活动3: 知内容 1. 速读课文，根据提示给课文分段。 按照“树立信念”、“战胜厄运”、“得到启发”给课文分段，概括段意。 2. 小组内交流，指定一个发言人。 3.汇报展示，其余补充，质疑完善。 教师活动及预设： 1．根据要求完成活动三。 2．组内交流。 3．练习朗读。 课堂练习： 我会读拼音，写词语。 Zhèjiāng tán qiān chāo xiě suǒ mén zhèng tuō ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhuàn xiě qí qū kǎn kě guó què dàn shēng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 每日一练： 比一比，再组词。 浙（ ） 博（ ） 诞（ ） 挣zhēng ( ) 渐（ ） 搏（ ） 蜒（ ） 挣zhèng（ ） 每日一题（资优生用）： 听写文中的部分成语或四字词语。  教学反思： 20.厄运打不垮的信念 石庄小学五年级语文学科备课组 主备教师：张峰 课时：第2课时教学目标： 1．读懂课文，了解作者运用数据突出中心的写法。 2．有感情地朗读课文，感受谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力。教师导学案个性调整导入： 俗话说得好“天有不测风云，人有旦夕祸福。”在我们每个人的生命旅途中，总会遇到这样、那样的困难和挫折，然而只要有信念，我们就一定不会被命运之神扼住咽喉。同学们让我们看看史学家谈迁是怎样战胜厄运，在逆境中站起来的。今天我们继续学习《厄运打不垮的信念》。 xxx请你大声读一读活动一的要求。 活动1：了解“信念”。 注意抓住数据，说说自己的理解 读课文第1自然段，思考：谈迁的信念是什么？从最后一句话读懂了什么？ 2．小组内交流。 3．汇报展示，注意补充，质疑完善。 教师活动及预设： 出示： 经过20多年的奋斗,6次修改,谈迁终于在50多岁时完成了一部400多万字的明朝编年史——《国榷》。同学们，这段话中，有好几个数字，从这些数字中，你感受到了什么？ 20多年、50多岁：《国榷》花费了谈迁毕生的心血，是谈迁用一生来完成的。 6次：400多万字，一个人不吃不喝不睡觉的看，也要两三个月才能看完一遍，况且还要修改。每改一次难度肯定会越来越大，为了完成《国榷》谈迁投入了整个身心！