《我老师》精编实用导学案(附答案) (2).docVIP

PAGE 1 PAGE 9 课 题 我的老师新授课第一、二课时主备人 马树国授课人 集备时间 2014.08。23使用时间 教 学 目 标知识目标理解关键词句在语言环境中的意义和作用。能力目标学习本文围绕中心选取材料、安排详略的写法。情感态度与价值观体会师生之间的深厚感情。学习重点理解关键词句在语言环境中的意义和作用。学习难点学习本文围绕中心选取材料、安排详略的写法。教学过程 第一课时 【自主学习我能行】 一、新课导入： 同学们，请大家回忆一下，从小学一年级起，到目前为止，一共有多少位老师教过你们？在诸多老师中，有哪些是终生难忘的呢？我想，在每个人的心目中，肯定有一位最难忘的老师。如果把他写下来，也一定令人动情、感人至深的。今天，我们学习著名作家魏巍所写的回忆他的小学老师蔡芸芝先生的一篇文章：我的老师。（板书课题） 二、自学指导（一）——预习与交流 1．一读课文, 借助字典、书下注释及有关参考资料，完成下列各题。 （1）给下列加点字注音。 褪色（? ）? 卜问（????）??? 焚香（?????）???黑痣（?? ??） （2）辨音、组词。 即 ??? ? 孤??? ???? ? 卷? ? 蜜 ? 既 弧 券 密 ? ????? ? ???? ?? ２．二读课文，完成下列各题。 （1）本文共记叙了哪几件难忘的事情？各用一个小标题概括在下面。 （2）从文中找出表达作者思想感情的词语。 ３．三读课文，记录预学过程中的困惑，摘要如下： 二、基础达标 （一）交流讨论“自主预学”内容。 （二）一读课文，整体感知 1．请同学们以自己喜欢的方式阅读课文，思考：本文记叙的七件小事中，哪几件详写？哪几件略写？为什么这样安排？ 详写： 略写： 作用： 2．这七件事是按什么顺序安排的？贯穿全文的感情线索是什么？ （三）二读课文，深入分析 1．蔡老师是一个什么样的老师，从课文中哪些地方可以看出？ 2．“我”是一个什么样的学生？从课文中哪些地方可以看出？