寧江区实验中学中学王权.pptVIP

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2017-04-20 发布于上海
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寧江区实验中学中学王权.ppt

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; 本讲的主要内容是研究函数的定义特征，给出了函数概念，函数的应用;知识与技能：;过程与方法：;情感态度与价值观：;;疑点及解决办法：; 本课将采用“指导探索法”，从实际生活中的模型入手，让学生自己通过观察，主动去探索发现，从而认识函数的特征和形成；在讲解函数意义时，让学生进一步理解函数的应用。与前节课的内容也取得了一定的联系；最后的实践应用题让学生以小组为单位合作讨论，并能利用所学知识来解决身边的实际问题，对本节课知识的掌握起到了一定的促进作用。 ; 引导学生观察，探索函数形成的过程，以问题的的形式，启发学生得出函数的概念；进一步理解其含义，进而解决一些简单的实际问题。 ;问题1 ：行驶里程s（千米）与行驶时间t（小时）的关系式为：S=60t。;问题2 票房收入y元与售票数量x张的关系式： y=10x X=150时 y=1500; X=205时 y=2050； ;L=10+0.5m;问题4 圆的半径r 与圆的面积s的关系式：计算： S=10 时，r=＿＿＿ cm S=20 时，r= ＿＿＿ cm ;一边长为X(m);归纳;;;函数的概念：;探究与讨论;上面操作程序中所按的第三个键和第四个键应是 . ;; 注意：确定自变量的取值范围时，不仅要考虑函数关系式有意义，而且还要注意问题的实际意义。;对于x的每一个值，y总有唯一的值与它对应，y才是x的函数。 ;2.下列问题中哪些量是自变量？哪些量是自变量的函数?试写出用自变量表示函数的式子。;;