高中数学思想活用-巧得分系列之方程思想在平面向量中的应用.docVIP

　　[典例]　如图，在平 行四边形ABCD中，M，N 分别为DC，BC的中点， 已知＝c，＝d，试用c，d表示 ，. [解]　在△ADM中， ＝－＝c－eq \f(1,2).① 在△ABN中， ＝－＝d－eq \f(1,2).② 由①②得＝eq \f(2,3)(2d－c)， ＝eq \f(2,3)(2c－d)． [题后悟道]　本题求解利用了方程思想，首先利用三角形法则表示出向量，，然后解关于，的方程组，方程思想在利用平面向量基本定理求参数经常用到．所谓方程思想，是指在解决问题时，用事先设定的未知数表示问题中所涉及的各量间的等量关系，建立方程或方程组，求出未知数及各量的值，或者用方程的性质去分析、转化问题，使问题获得解决． 针对训练 如图所示，在△ABC中，点M是AB的中点，且＝eq \f(1,2)，BN与CM相交于点E，设＝a，＝b，试用基底a，b表示向量. 解：易得AN―→＝eq \f(1,3)＝eq \f(1,3)b，＝eq \f(1,2)＝eq \f(1,2)a，由N，E，B三点共线知，存在实数m，满足＝m＋(1－m) ＝eq \f(1,3)mb＋(1－m)a. 由C，E，M三点共线知存在实数n，满足＝n＋(1－n) ＝eq \f(1,2)na＋(1－n)b. 所以eq \f(1,3)mb＋(1－m)a＝eq \f(1,2)na＋(1－n)b. 由于a，b为基底，所以eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(1－m＝\f(1,2)n，,\f(1,3)m＝1－n，))解得eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(m＝\f(3,5)，,n＝\f(4,5)，)) 所以＝eq \f(2,5)a＋eq \f(1,5)b.