高中数学教程角向量.docVIP

分享智慧泉源 智爱学习 传扬爱心喜乐 PAGE  PAGE 31 WisdomLove 第 页（共 NUMPAGES 31页） 高中数学教程 三角向量 课时1 三角函数的求值与化简 目标：掌握三角函数的求值与化简的常见思路和方法 重点：利用和、差、倍角公式及同角三角函数关系进行的求值与化简 难点：角之间关系的运用以及根据问题特点灵活选择公式 知识梳理 三角函数的定义，单位圆中的三角函数线及同角三角函数关系 两角和与差的三角函数、二倍角公式 与的对称式及“1”的代换 配角的技巧 基础题组 已知是第二象限角，且=，=，则m= 已知tan=2，那么= 已知点（，），到直线的距离小于，则的取值范围是 设、、，且+=，+=，则= 函数y=3+5的最大值是 当函数y=3+取最大值时，tan= 答案???1．8； 2．； 3．； 4．； 5．； 6．3.0 典型例题 例1．已知，，=，=，求的值。 解： ，又 ， 又， ， = … 例2．已知6+=0，，求的值。 解：由题意，得 或 或 （或由，得，，再得） 例3．已知tan=，tan=，、，求的值。 解： 2 又，，， 又 备选题：选题目的：开放题，逆向思维。 解：不唯一，如取， 则 = cos4 备用题：对定义域分别是，的函数， 规定函数 若，其中是常数且，请设计一个定义域为的函数及一个的值，使，并予以证明 小结 本课时复习了三角函数的求值与化解，要注意公式的正用、逆用及变用，要注意三角函数的问题的求解的关键是消除差异和目标意识。三角函数的差异主要体现在结构的差异、角的差异、函数的差异，其中，角的差异的消除是重点和难点。 应用练习 若角满足，则在第 象限。 已知、且，则 和是方程的两解，则的关系是 若方程有实数解，则的取值范围是 ，若，求的值。 已知，，求的值。 应用练习答案 1．二； 2．； 3．； 4．； 5．；6. 7．由题意，得 或 或 （或 ，余同上） 8． ，，又 课时2 三角形中的三角函数 目标：掌握有关三角形中的三角函数问题的解法 重点：三角形中的边角关系的应用 难点：图形条件的发掘及有关公式的应用 知识梳理 有关三角形的平几知识，如三角形的内角和、大（小）边对大（小）角、两边之和（差）大（小）于第三边等； 正弦定理、余弦定理、面积公式 基础题组 A、B、C是的三个内角，且ABC(),则 ( ) (A) sinAsinC (B)cotAcotC (C) tanAtanC (D) cosAcosC 若，则的形状是 ( ) (A) 等腰直角三角形 (B)直角三角形 (C)等腰三角形 (D)等边三角形 、是一个钝角三角形的两个锐角，则下列四个不等式中不正确的是 ( ) (A) (B) (C) (D) 一直角三角形的三内角的正弦值成等比数列，其最小内角为 中，tanB=1，tanC=2，b=100，则a= 中，角A、B、C的对边分别为a，b，c，且 (1)、求B的大小； (2)、若，，求。 典型例题 例1．圆内接四边形ABCD的边长为AB=2，BC=6，CD=DA=4，求四边形ABCD的面积。 A D B C 例2．已知锐角三角形ABC中，， 求证 设AB=3，求AB边上的高 例3．某海滨城市附近海面有一台风，据监测，当前台风的中心位于城市O（如图）的东偏南（）方向300km的海面P处，并以20km/h的速度向东北方向移动，台风侵袭范围为圆形区域，当前半径为60km，并以