素质教育下的古代文学教学.PDFVIP

高教论坛 2002 年 12 月第 6 期 　　　　　　　　　 Dec.2002.No.6 Higher Education Forum 素质教育下的古代文学教学 黄松毅 (广西民族学院 中文学院 , 广西 南宁 　530006) 摘 　要 :古代文学教学要摆脱“边缘化”的状态 ,必须改变过分求知的“ 书斋化”偏向 , 将培养学生阅读和欣赏 古代文学作品的能力作为主要目标 ,并在全民素质教育中担负起传承传统文化的责任 。在总体压缩课时的情况 下古代文学教学应减少史论的分量 ,增加作品选的分量 ,让学生通过对作品的感受而生发对史论的探讨 。 关键词 :古代文学教学 ;素质教育 ;阅读鉴赏 ;能力培养 中图分类号 :G642.0 　文献标识码 :A 　文章编号 :1671 -9719(2002)06 -0026 -02 二 、 古代文学教学与研究的价值与作用的重新定位 一 、 古代文学教学与研究面临的挑战 时代向我们提出了新的要求 , 在外部大环境有所 21 世纪中国经济的快速发展与体制的转型以及 改变的情况下 ,教学者与研究者首要解决的问题是为 全球化浪潮的冲击 , 给中国的 教育体制带来 许多变 古代文学的教学与研究重新定位 。古代文学边缘化 化 , 大学里古代文学的教学与研究不可避免地受到各 是时代特点的一种反映 , 我们应持平和的心态对待 , 种影响 ,呈现出一些新的特点 , 了解这种变化 , 能给我 但同时也不要妄自菲薄 , 在以经济 建设为中心 的时 们的教学以更开阔的视野 。 代 , 作为古代文学的教学与研究者 , 更应当保持清醒 首先 ,回顾历史 , 与 20 世纪 80 年代之前的状况 比较 , 过去古代文学的教学与研究也曾受到冲击 , 但 的头脑与长远的目光 , 应当认识到这一工作的价值并 非短期见效 , 它的价值首先在于古代文学是传统文化 多与政治革命有关 ,而现在面临的冲击主要是经济的 因素 。 一方面古代文学教学与研究摆脱了对政治的 的一个重要组成部分 , 古代文学的教学是传承传统文 依附 , 学术 环境有较大 改善 , 形成研究 的独立品格 。 化的一种重要形式 ,在新世纪的文化建设中它仍是不 而另一方面 , 它又失去了曾有的风骚一时的辉煌 , 以 可缺少的精神资源