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第二单元　我们周围的空气 　课题1　空　　气;学习主题 一 空气是由什么组成的? 【问题导引】空气是一种重要的自然资源,它是由哪些气体 组成的?各气体的体积分数是多少? 1.拉瓦锡研究空气成分的结论 空气由___________组成,其中_____约占空气总体积的1/5。;2.空气中氧气含量的测定 (1)实验装置(如图)。;(2)实验现象:红磷燃烧,产生___________;打开弹簧夹后, 烧杯中的水进入集气瓶,水平面上升约____。 (3)实验原理:红磷在空气中燃烧,将瓶内氧气消耗掉,生成白 色固体___________,使集气瓶内压强减小,在大气压作用下, 水进入集气瓶,进入的水的体积即为_________________。 (4)反应的文字表达式:____________________________。 (5)实验结论:空气中氧气的体积约占空气总体积的____。;【名师点拨】集气瓶内水的作用:一是防止燃烧的红磷溅落炸裂瓶底;二是为了吸收生成的白烟;三是吸收热量,有助于装置冷却。;3.空气的成分和含量;1.根据此实验中产生的实验现象,分析集气瓶内剩余气体具有什么性质? 提示:由于氧气被消耗后,红磷不能继续燃烧,说明剩余气体不能支持燃烧;水面不能继续上升,说明剩余气体不能溶于水。;2.已知木炭、硫在空气中燃烧分别生成二氧化碳和二氧化硫气体,思考:能否用木炭、硫代替红磷做此实验?由此可知,红磷的替代品必须满足什么条件? 提示:木炭、硫燃烧生成二氧化碳和二氧化硫气体,会使集气瓶内气压变化不大,导致实验结果产生误差。由此可知红磷的替代品必须满足以下条件:只与空气中的氧气反应,且生成物为固体,如白磷等。;学习主题 二 纯净物和混合物 【问题导引】纯净物和混合物有什么区别?如何区分纯净物 和混合物? 1.混合物 (1)概念:由_______________的物质混合而成的物质。 (2)特征:各种成分保持___________。 2.纯净物 (1)概念:只由_________组成的物质。 (2)特征:有固定的组成和性质,可以用_________来表示。 ;“凡是洁净的物质都是纯净物”这种说法是否正确?为什么? 提示:不正确,因为洁净的物质可能由多种物质组成,如洁净的空气中含有氮气、氧气等气体,属于混合物。;学习主题 三 空气是一种宝贵的资源 【问题导引】空气是一种重要的自然资源,其中氧气、氮气和稀有气体各有什么重要用途? 1.氧气的用途 (1)_______________:如潜水、医疗急救等。 (2)_________:如气焊、宇宙航行、炼钢等。 ;2.氮气 (1)物理性质:;(2)化学性质:化学性质_______,不支持燃烧。 (3)用途: ①制硝酸和氮肥。 ②用作_______,如作食品包装的填充气。 ③用液氮制造低温环境。;3.稀有气体 (1)包括氦、氖、氩、氪、氙和氡等气体。 (2)物理性质:无色、无味的气体。 (3)化学性质:_________,曾被叫作惰性气体。 (4)用途: ①在通电时能发出不同颜色的光,可制成电光源; ②氦用于制造低温环境。;学习主题 四 保护空气 【问题导引】空气中的主要污染物有哪些?如何防治空气污 染? 1.空气中的污染物 (1)污染物:_________和_____。目前,计入空气污染指数的 项目包括_________、_________、_________、可吸入颗粒 物和臭氧等。 (2)来源:燃料的燃烧;工厂排放的废气等。;2.危害 (1)严重危害人体健康。 (2)影响农作物生长。 (3)破坏生态平衡。 (4)导致全球_________、___________和_____等。 3.防治 (1)加强大气质量监测。 (2)使用清洁能源。 (3)积极植树、造林、种草。;考点 1 空气中氧气含量的测定? 【典例】用图A所示装置测定空气中氧气的含量。;(1)实验时,取下橡胶塞,点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞,这时看到的现象是_________。 (2)小倩设计了如图B所示的改进装置(温度达40℃时,白磷可在空气中燃烧),其优点是__________(只写一点)。 从理论上分析,玻璃管内液面最终将上升至___________处(填1、2、3、4),但实验的结果液面往往偏低,其原因可能是________。(只写一条)。;【解析】(1)红磷能在空气中继续燃烧,燃烧时冒出浓厚的白烟。(2)从改进的装置来看,由于装置密闭,可避免燃烧产生的白烟污染空气,并且能防止点燃红磷后再伸入集气瓶时造成的空气逸出,从而减小了实验误差;由于氧气占空气体积的五分之一,玻璃管内的液面最终会上升至1处,如果实验结果偏低,原因主要是白磷不足或玻璃管未冷却到室温就进行观察。 答案:(1)红磷继续燃烧,产生大量白