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高尚的爱心，可以美丽一个人的美丽。狭窄的心胸，可以丑陋一个人的丑陋。 必修2 第  PAGE \* MERGEFORMAT 3 页 共  NUMPAGES \* MERGEFORMAT 3 页 高一数学才华展示稿第51期 课题：§1.2直线的方程(二) 主备: 李建章 审核：陈喜梅 审批：吴丽 班级： 学生姓名: 【学习目标】1. 让学生掌握直线方程两点式和截距式的发现和推导过程，并能运用这两种形式求出直线的方程.培养学生数形结合的数学思想，为今后的学习打下良好的基础. 2.掌握直线方程的一般式，了解直角坐标系中直线与关于x和y的一次方程的对应关系，培养学生树立辩证统一的观点，培养学生形成严谨的科学态度和求简的数学精神. 【学习重点】直线方程两点式和截距式. 直线方程的一般式及各种形式的互化 【学习难点】关于两点式的推导以及斜率k不存在或斜率k=0时对两点式方程的讨论及变形; 直线方程各种形式的互化. 【预习展示】 1、利用点斜式解答如下问题： （1）已知直线经过两点,求直线的方程. （2）已知两点其中，求通过这两点的直线方程。 2、若点中有，或，此时这两点的直线方程是什么？ 【新知探究】 1、提出问题 直线方程的两点式是 。 两点式运用时应注意什么？ 已知直线l与x轴的交点为A(a,0)，与y轴的交点为B(0,b)，其中a≠0,b≠0，求直线l的方程. a、b表示截距是不是直线与坐标轴的两个交点到原点的距离？ 截距式不能表示平面坐标系下哪些直线？ 【成果展示】 例1 如图1,已知三角形的顶点是A(－5，0)、B(3，－3)、C(0，2)，求这个三角形三边所在直线的方程. 图1 例2 已知△ABC的顶点坐标为A（-1，5）、B（-2，-1）、C（4，3），M是BC边上的中点.（1）求AB边所在的直线方程；（2）求中线AM的长; 2、阅读课本66页，回答问题： ①坐标平面内所有的直线方程是否均可以写成关于x,y的二元一次方程? ②关于x,y的一次方程的一般形式Ax+By+C=0（其中A、B不同时??零）是否都表示一条直线? ③我们学习了直线方程的一般式，它与另四种形式关系怎样，是否可互相转化? ④特殊形式如何化一般式?一般式如何化特殊形式?特殊形式之间如何互化? ⑤我们学习了直线方程的一般式Ax+By+C=0，系数A、B、C有什么几何意义?什么场合下需要化成其他形式?各种形式有何局限性? 【典型题库】 1 已知直线经过点A(6,-4)，斜率为-，求直线的点斜式和一般式方程. 2 已知直线Ax+By+C=0， （1）系数为什么值时，方程表示通过原点的直线? （2）系数满足什么关系时,与坐标轴都相交? （3）系数满足什么条件时,只与x轴相交? （4）系数满足什么条件时,是x轴? （5）设P(x0,y0)为直线Ax+By+C=0上一点, 证明这条直线的方程可以写成A(x-x0)+B(y-y0)=0. 3 已知直线mx+ny+12=0在x轴、y轴上的截距分别为-3和4，求m、n的值。 4 直线l过点P(-6,3)，且它在x轴上的截距是它在y轴上的截距的3倍，求直线l的方程. 【小结展示】. 【今日作业】课本P67页的5、6、9