高田乡中心小学办学目标及发展规划.docVIP

高田乡中心小学办学目标及发展规划 （2008年——2012年） 一、指导思想 　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以县教育局教育发展规划蓝图为指导，紧紧围绕“五个一流（一流的管理水平、一流的师资队伍、一流的教育质量、一流的教育科研、一流的办学条件）”这一总体目标，深化基础教育课程改革，积极推进素质教育，坚持以育人为目标，以科研为先导，以改革为动力，以管理促效益，走内涵发展、科学发展、可持续发展之路，努力把我校办成“设施硬、队伍优、质量高、信誉好、有特色”的农村中心小学。 　 二、办学目标 　 1.完善办学条件，增强办学实力 　　（1）领导班子配备到位，努力提高年轻干部的整体素质，为事业发展提供可靠保证。 　　（2）加强教师队伍建设。根据目前学校教学需求及学校规模的逐步扩大，从数量上争取配齐、配足，特别是专职英语、科学、艺术（美术）、信息技术、体育等学科老师。教师学历合格，大专以上学历层次达到 90%以上，鼓励支持青年教师向更高学历层次进修、函授。制订骨干教师培养计划，努力造就一支有一定教科研能力，能适应课程改革要求的教育骨干及学科学术带头人各教师队伍，人数达30%以上。 　　（3）场地及校舍建设达到省级评估相关要求。运动场地（即环形跑道）于2009年暑假建设完工；争取2010年内图书阅览室有进一步的充实完善，配齐各专用教室及辅助用房。 　　（4）教育教学设施、设备能较好地达到省级标准。 　　2.强化教育管理，提升管理水平 　　（1）坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针政策。小学入学率巩固率等“四率”保持100%；毕业率达到100%。 　　（2）保持和发扬优良的办学传统，“文明求实，严谨创新”八字校风要感召每一位师生，加强学校文化环境育人的特色建设。 　　（3）积极开展服务社会活动。 　　（4）探索推行科学管理。目标管理要明确，民主管理要深入、制度管理要完善、体制管理要加强、管理手段有创新和突破。 　　3.加强课改实验，提升办学水平。 　　（1）确立“十???五”立项课题，确保县级课题，争取市级立项课题，努力争取省级立项或者规划课题。 　　（2）提高“课改”及“新教育”实验的条件；认真组织、实施课题的研究和发展。 　　（3）及时总结推广课题研究的成果或者经验，并不断修正完善，课题计划或者方案。 　　4.优先教育体系，提高教育质量。 　　（1）学生思想道德素质有提高。①思想认识基本达到《小学德育纲要》的要求；②学生遵守《小学生守则》基本达到《小学生日常行为规范》要求。 　　（2）学生科学文化素质有发展。语文、数学双科合格率达到 95%以上，语文、数学、英语单科合格率分别达95%、95%、90%；优秀率分别达30%、40%、30%。 　　（3）学生劳动技能素质（劳动态度、劳动知识、劳动技能）达省级评估要求。 　　（4）学生身体、心理素质发展均衡。 100%学生达到《小学生健康体质标准》测试及格等级，优秀率不低于30%。学生近视率得到有效控制。 　　5.抓好各项创建（评优），丰富办学内涵。 　　（1）继续实施“校家同创”、“关爱留守孩”工程，使该项工作制度化、规范化。 　　（2）积极开展“书香校园”创建活动，增强学校的竞争力。 　　（3）申报创建省级安全文明学校。 　　（4）创建“校本培训省级示范学校”。 三、实施措施 　　1.坚持优化质量，努力促进学生全面健康发展 　　（1）注重实施素质教育，确立素质教育观念。确立学生全面发展的观念，全面贯彻党的教育方针，注重教书育人，促进学生全面健康发展，承认学生个体差异，尊重学生身心发展规律，注重因材施教，促进学生在原有基础上有不同程度的提高和发展；确立学生持续发展的观念，注重培养学生的学习能力、生存能力、创造能力和发展能力，为学生的未来发展奠定坚实的基础。执行素质教育要求，严格执行课程计划，开齐规定课程，上足规定课时，杜绝随意删减课程，增加课时的现象；严格控制学生在校时间和作业量；严格规范教材、教辅用书的征订和使用，杜绝随意编印、随意征订的现象。营造素质教育环境，坚持把素质教育的要求作为衡量教育质量和办学水平的主要标准，为实施素质教育营造良好的政策环境，广泛宣传实施素质教育的重大意义，为实施素质教育营造良好的舆论环境，进一步加强与社会和家长的沟通，为实施素质教育营造良好的社会环境。 　? （2）注重推进课程改革，深化小学教育课程改革。认真总结课程改革的成功经验和做法，主动汲取其他学校的优秀经验和做法，冷静反思课改中存在问题及其原因，制订相应的对策和措施；进一步提高实施新课程水平，规范综合实践活动课程的内容，注重校本课程的开发和利用，积极探索校本教研的途径和方法，建立有利于学生个性发展，教师专