培训课程的设计的计划书.docVIP

第 PAGE \* MERGEFORMAT5 页 人力资源专家——华恒智信 培训课程设计程序 目的 为规范培训课程的设计，提高培训课程的设计质量，提高员工培训质量，增强培训效果，特制定本程序。 适用范围 本程序适用于公司经理级及以下员工的培训课程设计。 课程设计原则 培训课程设计应遵循实用性、针对性、可操作性、系统性的原则。 课程设计权责 各部门负责组织开发与本部门专业相关的培训课程。 人力资源部审核各部门的培训课程设计，总体负责培训的日常工作安排。 课程设计立项 人力资源部以公司培训课程目录系统为指导，编制课程设计工作计划。 课程设计工作计划列入公司“年度培训建设计划”。 人力资源部列入“年度培训建设计划”的课程设计项目应明确课程名称、培训对象、培训目标、培训课程主要内容、开发周期、项目责任人等??视为课程设计立项。 公司已经拥有课程的教材（讲义）、教学大纲、习题集等完整文档资料的，不属于课程设计范畴，不予立项。 项目实施计划 课程设计项目立项后，由人力资源部下达“课程设计项目任务书”，确定课程设计项目负责人。 项目责任人拟订“课程设计项目实施计划表”，该计划应包括项目参与人、教材（讲义）方案、主要教学方式、工作安排、完成时间、项目相关经费预算等，经人力资源部组织审核通过后生效。 对于重大课程设计项目，项目责任人可以组建项目小组。 培训课程设计过程 培训课程内容要求 培训课程内容选择要与公司生产经营活动相关，能反映公司生产经营的实践要求，并适应公司生产经营的发展趋势。 培训课程既要满足学员的兴趣，又要满足培训需求。 培训课程类型应多样化，将学科课程、活动课程、核心课程、模块课程有机结合，以提高学员学习的兴趣和动力，以达到培训效果。 培训课程设计必须包含课程大纲、培训师手册等内容。确定后的课程大纲、培训师手册需交人力资源部审核批准后方可作为培训教材使用。 项目难度系数确定 课程设计项目难度系数从工作量、创新性、开创性、课程内容深浅程度、开发质量等因素进行评估。 课程设计项目难度系数由项目成果评审会评委评估，并填写“课程设计项目难度系数评估表”。 培训课程设计方式 公司根据培训目的和要求组织设计课程。当各部门设计的课程无法达到要求或自主设计的课程成本太高、周期太长时，也可考虑通过人力资源部引进或委托学院进行培训课程设计。 培训课程设计流程 人力资源部在各部门的配合下对培训需求状况进行调查，了解员工的培训需求状况。 人力资源部与各部门根据培训需求调研情况、课程目标、课程对象等内容讨论确定培训课程大纲。 各部门按照培训课程大纲的安排选择培训课程设计的方式，完成培训课程设计。 人力资源部审核培训课程大纲、培训师手册等内容。 培训课程重新设计规定 当培训课程设计中出现以下情况时，需对课程进行重新设计。 培训课程内容不适合公司的发展要求。 培训课程内容不符合当前知识的发展趋势。 培训效果评估显示课程内容不能满足提高工作绩效的要求。 课程设计成果管理 课程设计成果包括课程设计项目实施完毕后，交人力资源部验收的全部文档资料，具体有教材（讲义）、教学大纲、习题集等内容。 教材管理 通过外购教材可以基本满足教学要求，原则上外购。 若外购教材不能完全满足教学要求，由项目责任人提出建议，在外购教材的基础上编写补充教材（讲义）。 若教材（讲义）无法外购时，由项目责任人提出教材编撰方案，组织相关人员自主编撰。 教学大纲管理 教学大纲的主要内容包括课程任务、教学目的和要求、教学方法与手段、课程内容、教学重点和难点、教学设施和教具、实验实习安排以及学时分配等。 习题集管理 公司所有课程设计项目均应按照“课程设计项目任务书”的要求编撰单独成册的习题集。 成果验收程序 人力资源部组织项目成果评审会，由公司人力资源部人员和相关领导担任评委。 在规定的验收时间前，项目责任人可申请提前评审验收。 评审会议前1周，评委预先审阅项目成果，提出评审意见。 评审会中，由课程设计项目负责人讲解项目成果，回答评委的提问。 经评委讨论，由评审会主持人提出评审结果，其主要包括以下3种结果。 无修改意见，一致通过验收。 有少量修改意见，修改后原则上可以视为通过验收。 修改较大，不能通过验收，返回项目负责人做出修改或重做后，再次进行评审。 验收通过后，项目成果移交人力资源部，该课程可进入实施环节。 课程设计费用 课程设计经费由人力资源部按照项目核算和管理，包括课程设计人员的报酬、教材资料和教学设施购置费等项目。 课程设计人员报酬 课程设计人员报酬在项目成果验收通过后，由人力资源部统一核算发放，计算公式如下。 课程设计人员报酬=课程难度系数X课程设计人员报酬标准 开发人员报酬