外研社小学英语3年级上册Pointtothedoor.doc

外研社小学英语三年级上册Point to the door.教学设计 作者：  HYPERLINK /index/1921364.jspx \t _blank 朱兴艳 ( HYPERLINK /course/240.html 小学英语 ? HYPERLINK /classes/800280.html 四川凉山小学英语一班 ) ?? 评论数/浏览数： 0 / 699 ?? 发表日期： 2010-12-24 21:56:42 教学内容：外研社新标准小学英语（三年级起）第一册 Module 3 Classroom Unit 1 Point to the door. Ms Smart: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Ms Smart. Ms Smart: Sit down, please. Stand up, Lingling. ?Point to the door. ?Point to window. ?Point to the blackboard. Daming: Oooh! Hello, bird. What’s your name? Bird: Tweet, tweet. Ss: Hello, Tweet-tweet. Ha ha ha! 教材分析和教学对象分析。 教材分析：本课为新标准英语三年级起点第一册第三模块，本模块的主题是Classroom. 本单元主要语言功能是运用祈使句，对教室的一些地方进行指认。本单元主要学习Piont to the…学会了指认，有利于今后的教学。此题材非常生活化，贴近学生的生活实际，是学生感兴趣的话题之一，这能使学生学以致用。 教学对象分析：小学三年级学生在此之前学过了简单的Greetings和Introductions这两个话题以及相关的单词和句型。因此，教师可先进行greeting和introduction，激活了学生的知识后，再进行可理解性语言输入。在词句呈现时，师要考虑学生的认知规律，先出示实物或图，生会认后，师再让学生认读音，最后认词形。 教学设计理念：本课根据三年级小学生活泼好动、爱玩游戏等特点，我借助图片和情景精心设计游戏，在情景中激活学生原有语言知识，并授新，注意儿童的认知规律。操练时，我要有意刺激学生的挑战欲和参与率，把教学变得生动、形象、活泼、极具感染力，以引起和维持学生的有意注意，促进学生主动感知、理解和运用重点词汇及句子。组织活动前，让学生明确自己的任务，以及参与活动的好处，以此调动学生的积极性。评价学生，要让学生明白自己棒的原因，让学生正确认识自己，借此树立榜样，刺激学生主动学习的欲望。 教学目标 知识与技能：语言知识目标：会说本单元的单词和相关句子。 ①学习the, door, please ,window, blackboard. s ②掌握句型 Point to the… 语言技能目标：能说tand up, please. Sit down, please. Point to the…please.并正确指认。 过程与方法：根据语言习得规律和低年级小学生的心理特点和认知规律，本课首先复习一些知识，当学生的原有知识被激活后，运用游戏教学法将本课新内容呈现给学生。在教授单词和句型时，注意嘴型和节奏。词句呈现结束后，用游戏的形式进行巩固操练。课文呈现运用问题引导学生进行听力训练以及语音训练，接着设计game进行扩展性操练，最后用chant进行总结。 情感、态度、价值：通过语境真实的游戏，让学生体会升降调所表达的不同语气，从而培养学生运用礼貌用语的意识。 教学重点、难点 重点： （1）学习并掌握单词学词语the, door, please ,window, blackboard. 词组：stand up, sit down. （2）掌握句型 Point to the… 难点： 能说Point to the…please.并正确执行。 教学方法：以游戏教学法为主，听说，情景教学法，任务驱动法为辅。 教学准备：黑板，单词卡片和教室资源 ? 教学过程： Step 1: Warming up(热身)（5分钟） Activity 1: Read the words, texts, and sing the songs. Activity 2: Greeting. T: Class begins. Ss: Stand up. T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Ms Liang. T: Sit down, please.(以上为Ms Liang的greeting形式) (设计意图：学生刚刚接触英语，所以，在上课前要复习。通过对词