六下第3单元试卷分析.doc

钟埭中心小学 六 年级下 英语 学科第 三 单元测试质量分析表 任课教师： 叶勤燕（签名） 班 级参考人数实考人数总 分平 均 分优秀数优秀率及格数及格率最高分最低分缺席 学生 及原因60142426024141347884.832765.85%41100%9760.56034242353686.232970.73%4097.56%96.551.56044444351679.911738.64%4397.73%95.547优点及分析： 这次检测的内容是六下第3单元，主要内容是在第2单元学习过去式的基础再次深入学习，对于动词的特殊变化进行9个动词的学习。这一张试卷的难度适中，听力内容较多，答题时间紧张。所以，平均分在85分左右，高分同学人数不多，但满分同学也没有。 失分较多的试题及原因分析： 听力部分：第一大题听音圈出正确图片。得分率高，只有极个别同学失分。第二大题听音圈出每小题中听到的2个单词。难度不难，但速度快语句多，第8小题错的较多。第三大题是选择所听到的句子。非常清楚，语速适中，得分率高，只个极个别同学失分。第四大题是听短文选择答案。短文内容简单，选择难度低，但答题的顺序与短文内容出示的顺序不一，所以小部分同学失分。第五大题是听短文，判断句子的对错。难度不大，但每一句错的地方都只是一个单词不一，语速较快。其中，第2、5两小题错得较多，其余5小题，学生能够正确判断。 笔试部分：第一大题是判断划线部分字母组合的发音是否一致。此题考察的是学生对于语音的正确判断，对学生来说是一个难点，所以或多或少每位同学都有失分。每个班级只有极个别同学能全对。其中，第5、6、7三小题，错的较多。还有一小部分同学，在此题失分惨重。第二大题是选出不同类的单词。主要考查的就是动词过去式的规则变化与特殊变化的准确区分。其中，第1、5两小题错的较为多。第三大题是单项选择题，共10小题。主要??测学生是否能够正确判断过去式，并正确使用其动词形式表述。另外，还包括疑问词的准确选用。其中，第1、4、9三小题错的较多。第四大题是读问句选答句。正确率较高，只有个别学生没有掌握答题方法，不理解问题所问，失分较多。第五大题是看图写句子。给出了一个例句，另有4句要用过去式进行表述。学生能够描述，但出现了一个通病在句子中，三分之一的学生同时使用Be动词与动词过去式。第六大题是阅读对话，填写报告与判断。学生能够读懂Mike与Mr Black两人的对话，但却不是很理解Mr Black的具体身份（policeman）。第一部分报告的内容，学生能够找出，三分之二的同学能够正确填写。第二部分的判断，集中在第5小题。改进措施： 1. 加强问、答句的答题技巧训练，多练习，多总结，多指导！ 2. 学生对于语篇的整体理解能力还有待加强，一定要全篇理解，提升阅读理解能力。 3. 加强过去式的问与答，并结合写，培养学生一定的“写”的能力。 4. 适时加入一些语音练习，让学生能够通过读、辩判断语音的一致性。