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大学英语四级作文专项训练
一、四级作文试题分析:
一)、题材:四级作文的题材可分为两大类:贴近大学生的学习和课余生活的校园题材;有关社会变化,发展和进步的热点话题。
二)、体裁:四级作文共有四种体裁:议论文,说明性议论文,叙事性议论文和应用文。其中,说明性议论文的比重最大。
三)、命题形式:a、提纲式命题作文;b、提纲式图表作文;2002.6 c、情景提纲式命题作文。2001.6\2002.1\ 2004.12004.6 \2005.6
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二、四级作文的试题类型:
一)、现象解释型(比较常见):命题主要要求考生对某一社会现象进行解释,并加以评论。结论为:首先说明现状,其次阐述这种现状产生或存在的原因。最后做出结论或提出建议:(2002.6)Student Use of Computers
hours/week
1)、上图所示为1990、1995、2000年某高校大学生使用计算机的情况,清描述其变化。
2)、请说明发生这些变化的原因(可从用途,价格或社会发展等方面加以说明).
3)、你认为目前大学生在使用计算机使用中有什么困难或问题。
值得注意的是,现象解释型作文又多了一类叙事类文章,与以往的不同,命题要求对某一事件(即你所看到的现象)记叙再加以评论。(2003.6)
假设你在某日某时某地目击一起车祸,就此写一份见证书,须包括:
1)??? 车祸发生的时间及地点;
2)??? 你所见到的车祸情景;
3)??? 你对车祸原因的分析。
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二)对比选择型(最为常见)。作文题目比较明确,富有针对性,即直接要求考生比较两种观点或两种做法,进而表明自己对该问题或事务的态度或观点,也就是做出选择。(1999.6)Read Selectively or Extensively
1)、有人认为读书要有选择;
2)、有人认为应当博览群书;
3)、我的看法。
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三)问题解决型。比较问题要求考生从描述文字\图画入手,解释试题文字\图画反映出的问题,指出问题的危害性或解决这一问题的紧迫性,然后对问题展开分析,提出解决问题的方案或应对措施;最后一段要求考生表明自己对这一问题的态度`做法等。
(2001.1)How to succeed in a job Interview?
1)、面试在求职过程中的作用
2)、取得面试成功的素质,仪表,举止谈吐,能力,专业知识,自信,实事求是…
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四)观点论证型。要求考生根据题目的论点,按提纲的结构要求对其进行论证,然后表明自己的立场和看法。通过摆事实,讲道理的方式剖析事物,论述事理,发表意见,确立或否定某一主张。议论文的表达方式以议论为主,叙事说明为辅。一般具备论点,论据,和论证三大要素。(1999.1)
Don’t Hesitate to Say “No”
1)、别人请求帮助时,在什么情况下我们会说“不”。
2)、为什么有些人在该说“不”的时候不说“不”。
3)、该说“不”时不说“不”的坏处。
五)应用文:书信,贺卡,导游词等。考生读到一个特定的情景,然后在理解的基础上,表达出来。
(2005.6)Teachers Day
1、向老师表达节日祝贺
2、从一件小事来回忆老师的教诲和无私的奉献
3、我如何回报老师的关爱
(2005.1) A Campaign Speech 1 你认为自己具备是什么条件(能力,性格,爱好)可以胜任学生会主席工作, 2 如果当选你将会为本校同学做什么?
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三、题型区别一)、现象解释型试题与问题解决型试题的区别。
两者的根本区别在于:问问题解决型试题,突出的是解决问题的办法,解决方法是不可或缺的,而原因只是为了更好的说明方法的合理性;现象解释型试题,现象存在的原因成为非常重要的部分,解决问题的方案倒是可有可无。二)、现象解释型与观点论证型试题的区别:
观点论证型不会要求考生论述产生某种现象的原因, 一般要求例证观点的正确性。现象解释型很少会反映某观点,只能说明现象是好或不好,并不要求例证观点正确性,产生的原因是核心。
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四、材料的组织方法:材料的组织必须结合试题的要求,按一定的逻辑顺序来进行。
题型 文章线索 组材方法 现象解释 现象存在的合理性 描述现象—阐述原因—表明观点
? 对比选择 权衡两种不同方法或观点的利弊 1)分析观点一的利弊 — 观点二的利弊— 做出最佳选择
2)两观点各自的优点— 各自的不足—做出选择 问题解决 兼顾问题涉及的各方面,圆满解决问题 提出问题— 分析问题— 解决问题 观点论证 证明观点的正确型 表明观点— 论证观点— 得出结论 ?
五.四级作文段落
四级作文在大多数场合下采用三段式结构:
题型 第一段 第二段 第三段 现象解释 描述现象 说明现象产生的原因 表明个人的观点态度或阐述个人的做法 对比选
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