大学英语4级作文专项训练.doc

大学英语四级作文专项训练 一、四级作文试题分析： 一)、题材：四级作文的题材可分为两大类：贴近大学生的学习和课余生活的校园题材；有关社会变化，发展和进步的热点话题。 二)、体裁：四级作文共有四种体裁：议论文，说明性议论文，叙事性议论文和应用文。其中，说明性议论文的比重最大。 三)、命题形式：a、提纲式命题作文；b、提纲式图表作文；2002.6 c、情景提纲式命题作文。2001.6\2002.1\ 2004.12004.6 \2005.6 ? 二、四级作文的试题类型： 一）、现象解释型（比较常见）：命题主要要求考生对某一社会现象进行解释，并加以评论。结论为：首先说明现状，其次阐述这种现状产生或存在的原因。最后做出结论或提出建议：（2002.6）Student Use of Computers hours/week 1）、上图所示为1990、1995、2000年某高校大学生使用计算机的情况，清描述其变化。 2）、请说明发生这些变化的原因（可从用途，价格或社会发展等方面加以说明）. 3)、你认为目前大学生在使用计算机使用中有什么困难或问题。 值得注意的是，现象解释型作文又多了一类叙事类文章，与以往的不同，命题要求对某一事件(即你所看到的现象)记叙再加以评论。（2003.6） 假设你在某日某时某地目击一起车祸，就此写一份见证书，须包括： 1)??? 车祸发生的时间及地点； 2)??? 你所见到的车祸情景； 3)??? 你对车祸原因的分析。 ? 二）对比选择型（最为常见）。作文题目比较明确，富有针对性，即直接要求考生比较两种观点或两种做法，进而表明自己对该问题或事务的态度或观点，也就是做出选择。（1999.6）Read Selectively or Extensively 1)、有人认为读书要有选择； 2）、有人认为应当博览群书； 3)、我的看法。 ? 三）问题解决型。比较问题要求考生从描述文字\图画入手，解释试题文字\图画反映出的问题，指出问题的危害性或解决这一问题的紧迫性，然后对问题展开分析，提出解决问题的方案或应对措施；最后一段要求考生表明自己对这一问题的态度`做法等。 （2001.1）How to succeed in a job Interview? 1)、面试在求职过程中的作用 2）、取得面试成功的素质，仪表，举止谈吐，能力，专业知识，自信，实事求是… ? 四）观点论证型。要求考生根据题目的论点，按提纲的结构要求对其进行论证，然后表明自己的立场和看法。通过摆事实，讲道理的方式剖析事物，论述事理，发表意见，确立或否定某一主张。议论文的表达方式以议论为主，叙事说明为辅。一般具备论点，论据，和论证三大要素。（1999.1） Don’t Hesitate to Say “No” 1)、别人请求帮助时，在什么情况下我们会说“不”。 2）、为什么有些人在该说“不”的时候不说“不”。 3)、该说“不”时不说“不”的坏处。 五)应用文：书信，贺卡，导游词等。考生读到一个特定的情景，然后在理解的基础上，表达出来。 （2005.6）Teachers Day 1、向老师表达节日祝贺 2、从一件小事来回忆老师的教诲和无私的奉献 3、我如何回报老师的关爱 （2005．1） A Campaign Speech　　1 你认为自己具备是什么条件(能力，性格，爱好)可以胜任学生会主席工作，　　2 如果当选你将会为本校同学做什么？ ? 三、题型区别一）、现象解释型试题与问题解决型试题的区别。 两者的根本区别在于：问问题解决型试题，突出的是解决问题的办法，解决方法是不可或缺的，而原因只是为了更好的说明方法的合理性；现象解释型试题，现象存在的原因成为非常重要的部分，解决问题的方案倒是可有可无。二)、现象解释型与观点论证型试题的区别： 观点论证型不会要求考生论述产生某种现象的原因, 一般要求例证观点的正确性。现象解释型很少会反映某观点，只能说明现象是好或不好，并不要求例证观点正确性，产生的原因是核心。 ? 四、材料的组织方法：材料的组织必须结合试题的要求，按一定的逻辑顺序来进行。 题型 文章线索 组材方法 现象解释 现象存在的合理性 描述现象—阐述原因—表明观点 ? 对比选择 权衡两种不同方法或观点的利弊 1）分析观点一的利弊 — 观点二的利弊— 做出最佳选择 2）两观点各自的优点— 各自的不足—做出选择 问题解决 兼顾问题涉及的各方面，圆满解决问题 提出问题— 分析问题— 解决问题 观点论证 证明观点的正确型 表明观点— 论证观点— 得出结论 ? 五．四级作文段落 四级作文在大多数场合下采用三段式结构： 题型 第一段 第二段 第三段 现象解释 描述现象 说明现象产生的原因 表明个人的观点态度或阐述个人的做法 对比选