六年级上册数学整理和复习.doc

北师大版六年级数学11册教学设计 代课教师：  PAGE \* MERGEFORMAT 7 教 学 设 计修改栏整理与复习（一） 复习目标： 1、使学生系统掌握圆的知识，能熟练运用圆的有关知识解决生活中的问题。 2、体会数学与生活的联系。 复习重点： 运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力。 复习难点： 运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力。 教学难点：运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力。 复习过程： 一、学生分组对第一单元学到的知识进行简单地整理，并进行记录。 二、把整理的内容在班内交流，根据学到的知识，提出数学问题，尝试解决，并与同学交流。 三、练一练 1. 巩固圆的半径与直径的关系 完成第54页第1题。 学生独立完成。 全班交流订正。 巩固轴对称图形的特征。 完成第54页第2题。 学生独立完成。 全班交流订正。 分别根据半径、直径和周长，求圆的面积。 完成第54页第3题。 学生独立完成。 全班交流订正。 4、完成第56页第14题，考虑铁丝的长度是什么。 5求阴影部分的面积。 完成第56页第16题。 学生观察，先求什么，再求什么。 6、第17题 要求小路的面积，先要知道喷水池的面积。已知喷水池的周长，求喷水池的面积，需要先求出喷水池的半径。 四、针对学生的学习情况进行总结评价。学生谈自己的收获。 整理与复习(二) 复习目标： 1、通过练习，进一步巩固所学知识。 2、提高学生解决实际生活问题的能力。 3、体会数学与生活的联系，激发学习兴趣，调动学生学习的主动性。 复习重点： 运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力。 复习难点： 运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力。 复习过程： 一、复习： 回顾分数混合运算的运算顺序 二、练习 第9题 巩固分数混合运算的运算顺序，提醒学生合理利用运算律进行简便计算 第11、12题分数混合运算的灵活运用，独立完成，进行交流。 第13题，这道题设谁为X，等量关系是什么？ 三、小结。 整理与复习(三) 复习目标： 1、经历整理前面所学知识和方法的过程，进一步巩固所学知识。 2、提高学生解决实际生活问题的能力。 3、体会数学与生活的联系，激发学习兴趣，调动学生学习的主动性。 复习重点： 运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力。 复习难点： 运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力。 复习过程： 复习 百分数的意义。 小数、分数化成百分数的方法。 百分数化成小数或分数的方法。 练习 (一)完成课本第7题 ,第10题. (二)课件出示 1、某地区的总面积是1600km2，其中有42 km2是森林区，这个地区的森林覆盖率是多少？ 2、某单位计划在伦教体育馆举行足球赛，计划把5%的门票免费送出，免费送出门票42张，伦教体育馆共有多少个座位？ 3、黄豆营养很丰富，250g黄豆中，蛋白质含量约占44%。蛋白质约有多少克？ （1）找出题中的等量关系，再画图。 （2）解答。 （三）全班交流订正。 三、小结。 练 习 题 (2课时) 一、请你填一填。 1、2 EQ \F(1,4) 小时=（　　）小时（　　　）分 3040立方厘米=（　　　）立方分米 2、 EQ \F(（ ）,72) =15÷（　　　）=（　　　）÷30=七五折=（　　　）% 3、 EQ \F(A,5) （A是自然数）的分数单位是（ ）， 当A=（　　）时，这个数的倒数是 EQ \F(1,5) 。 4、圆的周长是6.28分米，那么半圆的周长是（　　　）分米。 5、把3.14、31.4%、3 EQ \F(9,50) 、三成四、π五个数从大到小排列。 （　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　） 6、40米的 EQ \F(1,5) 正好是50米的（　　）%。48米减少 EQ \F(1,4) 后是（　　　）米。 7、甲数是 EQ \F(4,15) ，比乙数少20%，乙数是（　　　）。 8、把5米长的绳子平均剪成8段，每段长是（　　　）米，每段是全长的（　　　）。 9、 六（3）班今天有50人到校上课，有2人请假， 六（3）班今天的出勤率是（　 ）%。 10、一根绳子第一次用去20%，第二次又用去余下的20%，两次相差2米。这根绳原来的长( )米。 11、四名棋手进行循环赛，胜一局得两分，平一局得一分，负一局得0分。比赛结果，没有人全胜，并且各人的总分都不同，至多有( )局平局。 二、我是小法官，对错我来断。 1、如果A和B互为倒数，那么1÷A=