冀教版六年级上册英语第十课.docVIP

课 题 Lesson 10 Li Ming meet Jenny’s class 学 习 目 标 1、学生能够听读对话并能表达自己的基本信息。　　 2、通过情景创设，让学生理解句意，并在情景中培养自主学习的能力，获得与同学交流的方法，在日常生活中正确使用以上句式。　　 3、培养学生与他人交流的礼貌。　　能够在实际生活中恰当使用英语介绍自己。Step 1:warm-up. Hello!　　 How are you today?　　 How old are you?　　 Nice to meet you !　　 How is the weather?　 ow old\ How tall\ Where\Speak…最后猜出他是谁。 Step Class opening and Review Vocabulary：speak English speak Chinese 、every 、jump 、point laugh、 cry 、point to、 China 、Canada、 the U.S. 、the U.K. Step3：Teach the text a:What’s the name of Li Ming’s city ?b:How far is from Shijiazhuang to Beijing ?c : When did Li Ming come to Canada ? d : Does everyone in Li Ming’s family speak English ? Step 4 Consolidation T : How are you ? S : .T : Where are you from ? S : .T : Where do you live ? S : . T : What’s the name of your cityS : .T : Do you speak ? S : .T : Do you like ？ S : . Step 5 Summary : Step 6 Homework :?? 创设语境，热情与学生打招呼、问好 课件出示Jenny并用英语介绍她的基本情况，让学生猜测是谁。  播放课文朗读 出示问题 参与讨论 订正答案 范读课文 逐句讲解 重点强调语法：一般现在时的第三人称单数情况 课件出示问题 巡视指导个别学生 与个别优秀生表演英语会话 总结本课学习内容、提出学习要求 布置作业 积极主动地用英语向教师问好 自由组队表演英语会话 根据教师提示猜猜是哪位朋友 根据教师提示快速说出英语 开火车朗读单词及词组 听课文朗读 看教师的问题 四人小组内讨论翻译句子的意思及答语 各组派代表全班交流 一起读问题及答案 角色扮演表演读 自读课文 自主理解课文内容 再读课文 同桌练习会话 各层次的学生均组队表演 说学习的收获及存在的问题 作业设置 1、Activity book . 2、Introduce your friend 教学札记