冀教版小学科学六年级上册《小草及大树》教案.docVIP

第一课???? 小草和大树? （两课时） 第一课时 ??? 比较小草和大树 [活动目标] 1、能用放大镜等工具对植物进行细致的观察，并用图和文字进行记录。 2、能正确地描述几种常见草本植物和木本植物的特点。 3、能够在自己研究的基础上，与其他同学共同概括出木本植物和草本植物的特征，并能举例加以说明。 4、能根据草本植物和木本植物的特征，正确地辨别常见的植物。 5、能尽量在自然状态观察植物的特点。 [教学材料] ???? 放大镜、剪刀、多媒体资料 ???? [教学重难点] ????????? 从几种草或树的观察中，归纳出它们各自的共同特点。 [教学过程] 一、回顾以前学习过哪些与植物相关的内容。观察多彩的植物世界的多媒体资料。 二、让学生列举自己见过的一些小草和大树的名称，谈谈自己是怎样区分小草和大树的。 三、让学生到学校植物园去，选择几种小草和大树，观察它们根、茎、叶的特征，记录在课本的表格中。（带放大镜和剪刀，既要观察又要注意爱护花草树木） 四、?汇报交流，并概括出小草和大树各自的特点。要求不宜太高。 五、??给出草本、木本植物的科学概念。并用概念来区分更多的植物。（图片提供） 第二课时 ???? 给植物分类 [活动目标] 1、?能通过观察发现一些植物的主要特征。 2、?采用一定的标准，对植物进行分类。 3、?能与其他同学业交流找出比较合理的分类方法。 4、?能归纳出一种比较科学的分类方法。 5、?能感受到地球上的植物种类很丰富。 ?? [教学重、难点] ???????? 列举多种分类标准，训练发散思维。 [教学过程] 1、本活动是对分类方法的灵活运用，鼓励学生利用上一活动学到的分类方法，自己制定标准给植物进行分类。 2、由于没有限定具体的分类标准，提供了自由空间。 3、鼓励将本组的分类标准和分类结果记录下来，并与其他组交流。 4、分析全班找出的分类方法，通过比较，推选出最科学的分类方法并说出自己的理由，对学生的批判性思维进行训练。 5、观察不开花植物，拓展学生的视野，感受植物世界的丰富多彩。 6、布置学生收集当地常见植物的图片和文字资料，为植物博览会做准备。