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9月9日 周一 上午
晨间活动：羊角球
活动目标：
体验晨间活动的乐趣
学会正确的弹跳技能
活动准备：
羊角球
活动过程：
教师示范并交代要求
幼儿分组进行活动
幼儿自由活动
收拾羊角球
活动一：主题—小小上幼儿园
活动目标
1.通过故事中小小入园前后的变化，体验上幼儿园的快乐。
2.初步建立喜欢上幼儿园的情绪。
活动准备
幼儿准备：主题小书、记录单、图卡。油画棒人手一套。
教师准备：挂图、CD、DVD、猴子手偶一个、兔子、老虎、长颈鹿棒各一个。
活动过程
教师伸出双臂欢迎小朋友，同时引出故事。
教师：欢迎小朋友来上幼儿园。
教师：今天我给大家介绍一位新朋友，他和你们一样，也是第一次上幼儿园哦！他的名字叫“小小”。
阅读主题小书，依照故事内容进行讨论。
教师边演示手偶、棒偶边讲故事。
教师：小小今年几岁了？小小遇到了哪些好朋友？小兔子姐姐告诉小小在幼儿园学到了什么？老虎哥哥和长颈鹿哥哥在幼儿园里学到了什么？幼儿园有哪些好玩的事情？
教师：小小听了好朋友的介绍，决定去上幼儿园了，请小朋友们想想你们为什么要来上幼儿园呢？
鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园，并告诉他们幼儿园有许多小朋友，大家一起学习、玩游戏，很开心！
出示图卡，沿边撕下，做猴子头饰，和小小做朋友。
请幼儿将图卡沿边撕下做成头饰戴在头上，一起玩游戏。
小小和我们一起来上幼儿园了，你看他笑得多开心啊！我们和小小一起去玩游戏吧！
引导幼儿完成记录单，教师巡回指导。
区域活动：听故事
活动目标：
培养幼儿安静倾听故事的好习惯
活动准备：
故事集
活动过程：
活动前教师交代要求
全班倾听故事
幼儿自由发言上台讲故事
9月10日 周二 下午
活动一：美术---小树叶跳舞
活动目标：
能用手掌蘸自己喜欢的颜色印画。
能通过变化手的方向表现秋天的树叶。
愿意参加手印画活动，体验并感受集体创作的乐趣。
活动准备：
各色水粉颜料、调色盘、抹布、幼儿美术画册。
活动过程：
通过歌唱、游戏导入活动，引导幼儿对小手展开想象。
---带领幼儿玩拍手掌的游戏。
师生共同探讨手???盖印树叶的方法，教师以故事的形式引导幼儿。
教师在画有大树的墙纸上，边印树叶边讲述小树叶找妈妈的故事。
引导幼儿观察挂图，讨论树叶宝宝说呈现的状态。
教师指导幼儿在墙面上进行印画活动。
---鼓励幼儿大胆在树上、树下、空中、地面等方位进行盖印。
欣赏与评价
---鼓励幼儿找出不同方向、状态下的树叶宝宝，引导幼儿体验树叶呈现的动感。
活动二：我会搭积木
活动目标：
1、幼儿学会如何搭积木。
2、学会收拾积木。
活动准备:
1、积木若干个。
活动过程：
1、教师指导进行。
2、交代活动名称、规则。
3、教师小结。
9月11日 周三 上午
晨间活动：跳跳鞋
活动目标：
1、锻炼幼儿的脚部弹跳能力。
2、让幼儿喜欢晨间活动。
活动准备：
跳跳鞋
活动过程：
1、教师交待活动名称、规则。
2、幼儿有序进行活动。
3、教师进行巡视，并提醒幼儿注意安全。
4、结束活动。
活动一：主题---老师，我喜欢你
活动目标：
初步了解幼儿园老师的工作内容，知道遇到困难请求老师的帮助。
通过互动逐渐喜欢老师。
活动准备：
主题小书、记录单、手揉纸三张，挂图。
活动过程：
师幼互打招呼，引出活动。
阅读主题小书，了解老师一天的工作。
---你们觉得老师像你们幼儿园的妈妈吗？小小觉得老师像妈妈，他观察了老师在幼儿园一天要做的事情。
出事挂图，进一步了解老师一天的工作，并仔细地说一说。
---观察图片中老师的工作，并进行讨论。
完成记录单内容，教师巡回指导。
游戏：拉钩钩。
活动二：绘画日记
活动目标：
初步了解小动物见面打招呼的方式。
懂得小朋友见面时也是要有礼貌，养成互相打招呼的好习惯。
区域活动：小小智慧家
活动目标：
1、训练幼儿对数的概念。
2、通过各种游戏的形式，培养幼儿对数学浓厚的兴趣。
活动准备：
1、各个区域
活动过程：
1、教师开放各个区域。
2、重点指导：小小智慧家（数学区）
3、老师交待活动名称、规则。
4、数学区域：集合、点与数对应相对而言有点难度，教师重点指导。
5、幼儿自主选择区域进行活动。
6、教师小结：区域中幼儿出现的一些问题。
9月12日 周四 下午
活动一：主题---快乐圈圈
活动目标：
尝试用自己喜欢的方式玩圈。
通过模仿教师和同伴的玩圈方法，体验玩圈的乐趣。
活动准备：
主题小书、塑料圈人手一个、小汽车身框人手一个。
活动过程：
出示塑料圈，引出活动。
---请每个小朋友找一个圈圈，和圈圈玩一玩吧！
游戏：快乐圈圈。
教师带领幼儿互相模仿玩圈的方法。
游戏：找家
将圈放置在地上，幼儿在教师处集合。
鼓励全班
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