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小学六年来学习语文的体会1
我感受到了这六年里来经历了很多,碰到了许许多多的好朋友,还学到了发现问题,就刻苦的研究,不会的去和同学讨论.问老师。强迫自己:不可以知难而退!感受最深的是作家们优秀的文笔和从课文中学到的人生哲理。 学到的知识:在作文和日记中运用各种修辞方法;许多成语 谚语 歇后语 古诗 名言······并会合理的运用他们。 具备的语文能力:在30分钟内写一篇500字左右的命题作文。 掌握的学习方法:在课外书中积累好词好句,将其背诵,并运用到自己的作文中。 养成的好习惯:多积累成语 谚语 歇后语 古诗 名言 好词 好句······ 六年的学习中每个人都有收获,我也不例外。在小学六年的学习之中我感受最深的是:我学会和掌握了许多语文能力,比如说查字典。在我刚上一年级的时候,老师要我们去买一本字典。当时我不知道字典是什么东西,只是晚上吵着嚷着,拉着爸爸去买。买来以后老师教我们字典的用途,老师说字典就是我们的“小老师”,我们有不会写的字就可以去问这位“老师”。我天天去找这位“老师”,这位“老师”可是我在学习中必不可少的呢!在这六年中我还养成了“温故而知新”的好习惯,每天回家后我都会回顾一下今天所学过的知识,然后再写今天的作业。养成这样的习惯会加深记忆,不会学了这个,忘了那个。
我还掌握了许多好的学习方法,比如:联系生活实际去理解课文;联系上下文,抓住重点词、句理解句子,从而进一步理解课文……
在学习的过程中,我也学到了许多写作的学习方法,这学期的《鲁滨孙漂流记》中我就学会了把好处和坏处对比来写的方法,还掌握了写梗概的方法……
总之在六年的学习中我的收获有许多许多,使我
终身受益。
孔子说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣,有兴趣去学习,是学好的根本,学习语文也一样。
只要有了学习语文的兴趣,才会发觉其中的乐趣,发现了学习的乐趣,才有助于我们去持之以恒地学习语文,没有持之以恒的精神,根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊,要背记的东西太多,所以根本不想去学,成绩当然也就上不去,所以,兴趣对学习来说是很重要的。
其次,学习语文是一个积累的过程,不可一蹴而就,只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵,当我们空闲的时候,读一读,好的书籍或文章不仅能丰富知识,还能陶冶你的性情。不过,不能只是读,还要思考,我们应准备一个记录与摘抄的本子,在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来,并不时地看看,让它们变为自己的东西,当遇到疑点,难点时,也要记下来,与旁人讨论,听取别人的看法。这样才会有所长进,水平才会提高。
而且,阅读量大,知识就会十分丰富,一个人的素质也会提高,眼界就会更广,况且,写作也需要素材,只有多看书,多留心身边的事,将书中所讲与现实生活相联系起来,写作时才会思如泉涌,写出的文章才是好的文章。古语云:“读书破万卷,下笔如有神。”也就是说只有多读书,才能写出好文章。大都知道这是什么意思,但做到前一句的人却不多,真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少,所以,能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人,也就是说,我们要学会阅读,要喜欢去阅读,当我们看一本书或者一篇文章的时候,要去思考它的内涵,去思考它的写作方法,去思考作者的思路,再把其中好的方面运用到自己的写作中,取人之长以补己之短。还有,要好问,要记住不懂就要问,特别是读课外的古文言文,古诗、词时,其中有些字、词、句我们不能完全理解的,这就需要去查工具书,如果工具书中查不到,或者查了之后仍然不太明白,就要及时去问老师,及时地弄明白,这样才能学好古诗文,切记千万不能不懂装懂,使自己的心中留下疑惑,因为日月积累,会使心中的疑惑越来越大。
语文就是一门艺术,它需要我们从读、说、写三方面去学习,去品味,去发扬,读就是要去获取知识,去欣赏。语文这门艺术,而说与写则是我们对语文的体现,是我们学习语文真正的目的。既然就样,我校就更应该利用空闲的时间去练习写作,多写才能提高,才能真正把文章写好,在与别人的交谈中,学会运用自己从阅读中获取的知识,这样,我们就能将语文与生活联系起来。
懂得了这些,再来学习语文时,便不会觉得枯燥无味了,反而会觉得是一种享受,当我们把学习当作是一种享受时,不学好也难了!
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