小学教育专业本科毕业生就业难问题和对策.docVIP

PAGE  PAGE 22 引 言 本科小学教育专业自1998年由南京师大晓庄学院率先开办以来，在我国仅有十几年的历史，但是由于各种原因，小学教育专业本科毕业生的就业情况并不乐观。时至今日，小学教育专业从理论构想到实际建设已趋于成熟，但是小学教育专业本科毕业生的生存环境与生存状态并没有因此而有了明显的好转或质的提升。事实证明，“小学教育专业本科毕业生就业难”这一现象的确是存在的，而且这一问题的存在使得本专业毕业生的就业问题逐渐成为学校、家长及学者关注的话题，并成为社会的焦点问题之一。造成“ 小学教育专业本科毕业生就业难”的原因是多方面的，也是较复杂的，而此专业学生的就业去向、择业标准与社会需求存在矛盾，是造成“小学教育专业本科毕业生就业难”的一个不可忽视的原因。因此，了解本专业毕业生的就业意向，分析造成这一问题的原因，针对原因提出解决对策，加强对本专业毕业生的就业指导，帮助他们就业，是一项具有现实意义的重大课题。 小学教育专业本科毕业生就业意向调查报告 就业意向调查问卷 近期，我对我校小学教育专业2009届文、理两个班的本科毕业生开展了就业意向调查。问卷涉及本专业毕业生对当前就业形势的看法，对本专业就业前景采取的态度等多方面内容。通过对这些内容的调查、汇总、分析，希望从中能总结出一些有利于我们就业的信息，为本专业同学提供相关就业方面的参考资料。 调查方式 　 调查采取基本情况问卷调查并结合个人谈话的方式。问卷的填写采取不记名的形式，从而为问卷调查结果的客观性提供基本保障。本次调查共发放问卷67份，回收有效问卷65份，有效率为97%。 问卷内容的设计 针对我校小学教育专业2009届文、理两个班本科毕业生就业的主动性、自身能力、态度、所需信息等方面，问卷共设22个题目，其中开放性问题6个（见附：《小学教育专业2009届本科毕业生就业意向调查表》）。 调查对象 　　问卷调查对象：我校2009届小学教育专业文、理班本科毕业生。 就业意向调查结果与分析 本专业毕业生对当前就业形势的看法 本专业文、理两个班的毕业生普遍认为就业形势严峻，觉得就业形势很困难或较困难的高达90%；对自身就业前景感到没有信心或信心不足的占77%，甚至有19名大学生对能否胜任小学教师职业毫无信心。通过调查可以看出，本专业毕业生对目前的就业形势认识较清楚，充分估计到毕业所面临的困难，但具体如何应对显得缺乏经验和信心。 选择小学教育专业的原因及对本专业就业前景的态度 在选择小学教育专业的影响因素中，30%学生受到经济因素的制约，占比例最高。其次是由于高考成绩不理想被调剂到小学教育专业的，比例占到28%。24%的学生认为教师工作稳定。另外，7%的学生选择小学教育专业是为了实现自己的教育理想。考虑到父母的要求的占11%。数据表明，有相当大一部分毕业生在选择小学教育这一专业并不是出自于自己的兴趣和意愿，对小学教育专业并不了解。四年的学习过程，通过学校专业兴趣的培养，大部分学生对小学教育专业的态度经历了由陌生到了解的过程，这一过程历经时间的长短成了制约本专业学生发展的快慢的重要因素。因此，学校的指导和学生自身的努力显得尤为重要。调查还显示，有35%的学生对本科小学教育专业的就业持比较乐观的态度，25%的学生认为他们不同于以往的小学教师的培养，在就业过程中存有一定的竞争优势。 本专业毕业生学习动力 调查结果发现，只有近30%的学生真正愿做小学教师。因此，大部分学生进人大学后，学习动力不足，对专业技能培养不感兴趣；虽然是高中毕业生源，但由于受应试教育的影响，学生的文化素质及能力发展还存在很多问题；由于受就业选择市场化、选择多元化等(一些学生有考研打算或考公务员等其他想法)的影响，学生一入学，忙于各种过级考试，为就业做准备，对教学技能训练热情不高，对教学技能训练时间投入不足，这些不利因素对学生教学技能的培养带来一定的困难。 本专业毕业生就业意向的调查 从就业地域看，高达70%的毕业生希望在大城市就业，选择省外和沿海的仅占16%。从就业愿望看，有67%的毕业生想进入机关事业单位，而选择企业、基层的仅占22%。这表明在目前就业形势的压力下，本专业毕业生的就业观念相对理性、成熟，但也趋于保守，所以在本专业学生的“出口”方式中，大多数倾向于选择相对较稳定、待遇好的机关事业单位。这也说明本专业毕业生的择业观和所有大学生的择业观一样，还存在误区，亟待加强引导。从目前优惠政策来看，能进入机关事业单位的毕竟是少数，剩下的才是大多数大学生就业的主渠道。 本专业毕业生工作薪酬的期望 起薪多集中在800-1500元/月之间，就业心态正趋向实际。根据调查，72%的毕业生将自己的起薪定在800-1500元/月，10.4%对起薪1000元/月以下可以接受，12.4%薪金要求为1500-