语言文字运用考点1——正确使用词语复习课稿.pptVIP

高三语文第一轮专题复习 ——正 确 使 用 成词语 高三级总复习课件;;语言文字运用;;小结：高考成语运用考查规律 ;; 成语误用 类型归纳; ① C．只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝，川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩。 (04苏) ② A.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。（00国） ③ A.在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得绘声绘色，博得了观众的热流掌声。（06鄂） ;;谦恭错位 ① 您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。（01年） ②你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事我一定鼎力相助。 ③张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多搞好产品质量的好建议。;★　“雕虫小技、东涂西抹、恭敬不如从命、贻 笑大方、千虑一得、抛砖引玉、问道于盲、敝帚 自珍”等适用于谦词句中。 忝列门墙：谦词，表示自己愧在师门。 敬谢不敏：谦词，表示推辞做某事的客气话。 信笔涂鸦：多用作谦词,形容字写得很坏。 一孔之见：多用作谦词,比喻狭隘片面的见解。 才疏学浅：多用作自谦,见识不广，学问不深。 不情之请：谦词,客套话，不合情理的请求 （向人求助时）。 姑妄言之：谦词,姑且说说（对于自己不能深 信不疑的事情， 说给别人时常用此语以示保留）。;★ 高抬贵手：敬词,客套话，多用于 请求对方饶恕或通融。 不吝赐教：敬词，用于自己向别人征求意见或请教问题。 鼎力相助：敬词，大力相助（表示请托或感谢时用）。 洗耳恭听：敬词,专心地听（请人讲话是说的客气话）。;① A．他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。 ② A．那本介绍学习方法的书出版后，受到中小学生和家长们的热烈欢迎，一时洛阳纸贵。 ③ A．这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅，不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本??目标。 ;;日本帝国主义的侵华战争使万千中国人民生灵涂炭。 01年） 看到他这种滑稽的表演，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。 某些中学生的语文水平实在低劣，被人贻笑大方，影响了学校的声誉;1、他一大早就口若悬河地说个不停。 2、对于我们这些普通平凡的芸芸众生来说，生命的光辉也许并不辉煌，但同样可以发光。; ① B．工会准备组织职工去九寨沟旅游，大家兴致勃勃，小张更是推波助澜，积极鼓动年轻人提出要搞生态自助游。（07江苏） ② C．电视连续剧《亮剑》在黄金时段播出后，在社会上引起了强烈反响，人们对它评头论足，大加赞赏。（06江苏） ③ B．辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声.（05江苏）; ①初春时节,人们陶醉在这春意阑珊的美景中,尽情享受着春日的暖阳与欢乐。 加入世贸组织（WTO）后汽车价格变化备受关注，但作为市场主力的几家汽车大厂，三四个月以来却一直偃旗息鼓，没有太大动作。（02年） 现在，许多家长望子成龙的心情过于急切，往往不切实际地对孩子提出过高的要求，其结果常常是弄巧成拙。(04);①折扇和信封上面，龙飞凤舞着文艺界几十名委员风采各异的签名。 ② 我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。 ③包围圈越缩越小，这群罪大恶极的歹徒已成了瓮中捉鳖。 ; ① D．清晨，我来到天安门广场，当五星红旗升起的时候，在场的群众自发唱起庄严的国歌，强烈的爱国热情使我感同身受，心潮澎湃。（06苏） ② C．出于自身利益的考虑，一些地区画地为牢，实行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源。（05苏） ③ A.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 ;1、中国青少年近视趋于低龄化，近视率平均达 40％。照明协会专家指出光污染已经成为导致青 少年视力下降的最主要因素，并提醒青少年一定 要未雨绸缪。;1、把握关键词，要以“古”论古，不要以“今”论古。 如： 不足为训：训，典范，法则。 屡试不爽：爽，差错。 不刊之论：刊，削除,更改。 ;2、了解本义，把握比喻义 买椟还珠：本义为“买下匣子，退还珍珠”，比喻义为“没有眼光，取舍不当”。 洛阳纸贵：本义是左思《三都赋》写成后，抄写的人非常多，洛阳的纸都因此涨了。比喻著作有价值，流传广泛 。 火中取栗：十七世纪法国寓言诗人拉·封丹的寓言《猴子与猫》载:猴子骗猫取火中栗子,栗子让猴子吃了,猫却把脚上的毛烧掉了。;3、抓关键内容，如成语的使用对象、褒贬色彩，语法功能等（参考误用类型）如