北师版6年级数学学科教学计划.docVIP

北师版六年级数学学科教学计划 时间（周） 单元 教学内容 课时安排 单元教学目标 单元重难点 单元知识点 教学方法及创新 第一周 | 第四周 第五周 | 第七周 第 一 单 元 圆 第二单 元 百分数的运 用 圆的认识一 圆的认识二 欣赏与设计 圆的周长 数学阅读 圆的面积 练习 机动 百分数的运用 练习 机动 5课时 3课时 3课时 3课时  8课时 3课时 1、结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识半径、直径，理解同一圆中半径和直径的关系，体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆； 2、结合具体情境，通过动手拼摆等活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“划曲为直”的思想； 3、结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力； 4、通过观察、操作、想像、图案设计等活动，发展空间观念； 5、结合具体情境，体验数学与日常生活的密切联系，能用圆的知识来解释生活中的简单现象，解决一些简单实际问题； 6、结合圆周率发展历史的阅读，体会人类对数学知识的不断探索过程，感受数学文化的魅力，激发民族自豪感，形成热爱数学的积极情感。 1、在具体的情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解； 2、能利用百分数的有关知识以及方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分属于日常生活的紧密联系。 重点： 1、认识圆、半径、直径，理解同一圆中半、直径的关系； 2、会用圆规画圆，体会圆的特征及圆心和半径的作用； 3、掌握圆的周长、面积的计算方法； 难点： 探索掌握圆的周长及面积的计算方法，体会 “划曲为直”的思想。 重点：加深对百分数意义的理解和运用； 难点：用方程解决有关百分数问题。 1、认识圆、直径、半径及同一圆中半径、直径都相等，体会圆的特征及圆心和半径的作用； 2、体会圆的对称性，发展空间观念； 3、用圆规设计简单的图案，发展想象力和创造力； 4、认识圆的周长，会测量周长； 5、理解圆周率的意义及圆周长计算方法； 6、掌握运用圆面积计算公式，会运用公式解决实际问题。 1、在具体的情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，并能计算实际问题； 2、能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”的实际问题； 3、用百分数意义列出方程解决实际问题； 4、解决与储蓄有关的实际问题。 探索 操作 实践 精讲多练 探索 体会 运用 讲练结合 时间（周） 单元 教学内容 课时安排 单元教学目标 单元重难点 单元知识点 教学方法及创新 第八周 | 第九周 第十周 第十一周 | 第十周 第十一周 | 第十二周 第 三 单 元 图形的 变 换 数学与 体 育 第四单 元 比的认 识 第 五 单 元 统 计 图形的变换 图案设计 数学欣赏 比赛场次 起跑线 营养快餐 生活中的比 比的化简 比的应用 练习 复式条形统计图 复式折线统计图 练习 1课时 2课时 4课时 2课时 1课时 1课时 3课时 4课时 3课时 3课时 2课时 1、通过观察、操作、想像，经历一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形变换过程，发展空间观念； 2、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案； 3、结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。 1、了解“从简单情形开始寻找规律”的解决问题策略； 2、会用列表、画图等方式寻找简单的规律；3、了解“跑道的弯道部分”外圈比内圈长； 4、通过配餐体会数学知识的应用。 1、经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与分数、除法的关系； 2、在实际情境中体会化简比的必要性，会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题； 3、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。 1、通过投球游戏、两城市降水量等实例，认识复式条形统计图和复式折线统计图，了解复式条形统计图和复式折线统计图的特点； 2、能根据需要选择复式条形统计图和复式折线统计图有效的表示数据； 3、能读懂简单的复式统计图，能根据统计结果做出简单的判断