外研社小学6年级上册M9教案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 □小学√ 2，学科：英语 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、 二、 。三、 自学，的问题。四、 。 2、能力目标：能运用“What do you want to do ? I want to…”句型询问或谈论自己的意愿和想法。 3、情感态度目标：通过任务，感受竞争带来的求知欲望，激发学生探索新知的好奇心，体会到学习的快乐。通过任务，感受父母对自己的关心，从而为自己的父母骄傲，知道孝敬父母，感恩父母的良好情操。 教材分析 Module 9 Book 7的主题是“参观访问联合国”, Unit 1A Visit to the UN的语言功能是Ask about others’willings(询问他人的意愿)；学习任务为：学习目标语句“Do you want to visit the UN building in New York/go inside?”并能用 I want to……来回答询问。本单元是对前一模块表达意愿的进一步拓展升华，有效地对学生的知识进行了自然的迁移。本节课为了能够让学生在真实的场景中领会新知，我们的课堂设置在了学校教学楼面前。 教学方法 Module 9 Book 7的主题是“参观访问联合国”, Unit 1A Visit to the UN的语言功能是Ask about others’willings(询问他人的意愿)。六年级学生正处在生理、心理发育期，决定了既不能像小学低年级阶段的学生那样，以单纯游戏的方式练习说的能力，也不能以传统的讲解方法进行英语授课。因此，本课我主要应用了以下教学方法： 教学过程 【百度视频】/show/KyfpkVj691gTCNND.html 任务一：火眼侦探（学生自主找出本课的语法点） 教学方法：对话交流法 教学工具：课件、照片 1. Leading-in T：Wow.Whose father/mother is this?(我用课件展示家长会的图片) S1:Wow.That is Liu Xinjie’s father. S2:I can see my mother and father. …………. T: Smart! Our school is very big !Who would like to be a guide for your father and mother? S：Id like to. ........ 2. Presentation 【百度图片】/s?word=%C5%A6%D4%BCct=lm=-1kw= ?? Listen to the tape and study in groups by the teacher’s leading. Task 1 in groups: find words or sentences you can’t read or understand.（火眼顺耳—听着看） Task 2 in groups: （火眼顺耳—听着看） Where do Simon ,Daming and Simon’s Dad visit？ 任务二：“法眼”说话（语法现身） 教学方法：视频 教学工具：课件、照片 ?????【百度图片】/s?word=%C5%A6%D4%BCct=lm=-1kw=】/v?ct=301989888rn教师在用课件展示出Simon’s DadSimon 和Daming的图片,用课件原声发出：Do you want to visit the UN building in New York?(趁机板书)，学生回答：Yes, we do! (趁机板书)；接着课件原声展示：Do you want to go inside?,学生回答：Yes , I want to show Daming the present from China?, 通过课件引出“want to”的语法知识点，让其现身。】/s?word=%C5%A6%D4%BCct=lm=-1kw=Simon’s Dad经常带着Simon出去旅游，Simon非常爱他的爸爸。那么接下来给大家介绍三个朋友，看一看他们的父亲也是那么受自己的孩子欢迎吗？教师用课件依次呈现出出学生们熟悉的卡通人物，如功夫熊猫，，等学生喜欢的卡通人物。I want to…”来进行操练。 T:Look, who is this? S: It’s Po.（学生这时侯十分兴奋） T:Do you like him? S:Yes, of course. Dad:Po,what