质点、坐标系参考系课稿.ppt

第一节 质点、参考系、坐标系;;;;;;;; 运动是一切物体的固有属性，是物体的存在形式，宇宙中的一切，大到天体，小到分子、原子、都处在永恒的运动中.;回顾初中所学的机械运动的定义： ;谁能精确描述下列物体的运动？;[课堂小实验];据报道，“神舟”五号飞船载人舱长7.4 m，直径2.8 m，用长58 m、重达480 t 的“长征”2号火箭发射.升空后，显示在指挥部荧光屏上的仅是一个小小的光点.科学家研究它在空中的位置、离开地面的高度、飞行的速度、运动轨道等问题时，需要考虑它本身的大小和形状吗？;当我们研究地球公转的规律时怎么样看待 地球??;一、质点 （1）某些情况下，将物体简化为一个 有质量的点，称为质点 （2）质点是理想化的“物理模型” 忽略次要因素：形状、大小等 突出主要因素：具有质量 　质点是实际物体的抽象，并非几何中的点。 ;【课堂探究】 1.沿一个方向推动桌面上的书本，如果测量书本移动的距离，是否可以将书本视为质点，为什么？ 2.如果测定书本经过桌面上方 某一定点所需要的时间，是否 可以将书本视为质点，为什么？ ;实物简化为质点的条件：;１.关于质点的概念，下面叙述中正确的是（　） A、任何细小的物体都可以看做质点 B、任何静止的物体都可以看做质点 C、在研究某一问题时，一个物体可以看 作质点，那么在研究另一问题时，该 物体也一定可以视为质点 D、一个物体是否视为质点，要看所研究 问题的具体情况而定; ２．在下述问题中能够 将研究对象看作质点的是（　　　） A．研究地球上的四季变化，昼夜长短 B．研究地球绕太阳公转一周的时间 C．裁判员对花样溜冰运动员动作进行技术统计 D．裁判员对速滑运动员计时;某个同学坐在草地上，一动不动，毛主席却说他“坐地日行八万里”！这是怎么回事？;二、参考系 定义 思考：我们曾知道自然界中一切物体都在不停地运动着；运动是绝对的，静止是相对的，现在又说运动是相对的，矛盾么？ ; 匀速飞行的飞机上，驾驶员看跳伞员是直线下落还是曲线下落呢？地面上的人观察跳伞员和驾驶员看到的一样??？？？;描述物体的运动，参考系的选取具有任意性;ＣＤ;抓住子弹的飞行员------第一次世界大战时期的某次空战中，一名英国战斗机驾驶员在执行任务时发现窗边有一个黑色物体，飞行员伸手抓住一看，原来是一颗子弹头！你能解释这个“奇怪”的现象吗？ 子弹飞得那么快（一般为几百米每秒），为什么没有把他的手打穿？体会一下，同一物体相对于不同的参考系运动状态相同吗？;如何在地面定物体位置？;三 坐标系