小学1年级下册数学课程纲要.doc

小学一年级下册数学课程纲要 课程名称：小学一年级下册数学 教学材料：人教版《小学一年级下册数学》 总课时：65课时左右 授课对象：一年级全体学生 日 期：2012年3月16日 一、课程目标： 1．会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。 2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 4．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民??。 5．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。 6．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。 7．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 8．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 9．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 10．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 二、课程内容： 根据《数学课程标准》的要求，《一年级下册数学》课程内容包括： （一）、位置（4课时） 　　（二）、20以内的退位减法（9课时） 　　十几减9………………………………………………2课时左右 　　十几减几………………………………………………3课时左右 　　用数学……………………………………………………2课时左右 　　整理和复习………………………………………………2课时左右 　　（三）、图形的拼组（3课时） 　　（四）、100以内数的认识（8课时） 　　数数 数的组成…………………………………………2课时左右 　　读数 写数………………………………………………2课时左右 　　数的顺序 比较大………………………………………2课时左右 　　整十数加一位数和相应的减法…………………………1课时左右 　　摆一摆，想一想…………………………………………1课时 　　 (五)、人民币的认识（4课时） 认识人民币……………………………………………1课时 　　简单的计算………………………………………………3课时 　　 (六)、100以内的加法和减法（一）（17课时） 　　1．整十数加、减整十数 …………………………3课时左右 　　2．两位数加一位数和整十数 ……………………4课时左右 　　3．两位数减一位数和整十数 ……………………7课时左右 　　整理和复习…………………………………………3课时左右 　　 (七)、认识时间（4课时） 认识时间……………………………………………3课时左右 　　小小店………………………………………………1课时 　　 (八)、找规律（4课时） 　　 (九)、统计（3课时） 　　 (十)、总复习（10课时） 20以内的退位减法…………………………………2课时左右 100以内数的认识、加法和减法……………………2课时左右 圆角分 几时几分……………………………………2课时左右 位置与图形 统计……………………………………2课时左右 综合课………………………………………………2课时左右 这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生结合计算教学，应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。 在学生初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。 “找规律”和“统计”是两部分新的教学