4.2 种群的增长方式 4.3 种群的数量波动及调节 每课一练 浙科版必修三.docVIP

4.2 种群的增长方式 4.3 种群的数量波动及调节 每课一练 浙科版必修三 一、选择题 1．在什么条件下种群数量才会呈指数式增长(　　) A．当只有食物受到限制时 B．在物种适宜的环境中开始出现食物不足，但不至于影响到该物种在这里的生存 C．只是没有捕食者 D．只有在实验室内的实验条件下 【解析】　因为种群的指数式增长只有在空间无限、资源无限和不存在任何天敌的条件下才有可能，而这样理想的条件只有在实验室内才能存在，D项正确。A项不正确，因为食物有限会影响种群数量增长，在食物不能充分供应的情况下，种群不可能呈指数式增长。B项不正确，因为在一个适宜的环境中食物已开始出现不足，这虽然并未影响到物种在这里生存，但不会使种群的数量出现指数式增长，因为指数式增长的先决条件是资源无限。C项也不正确，因为仅仅失去捕食者的控制作用，种群仍不能实现指数式增长，限制种群数量的种种其他因素都还在起作用，如食物不足、空间狭小等。 【答案】　D 2．(2013·常州期末)在营养和生存空间等没有限制的理想条件下，某细菌每20 min就分裂繁殖一代。现将该细菌种群(m个个体)接种到培养基上(资源、空间无限)，T h后，该种群的个体总数是(　　) A．m·2T　　　　　　　 B．m·220 C．2eq \s\up6(\f(T,20)) D．m·23T 【解析】　在营养和生存空间等没有限制的理想条件下，细菌每繁殖一代，增加1倍，呈“J”型曲线增长，其数学公式为N＝m·2eq \s\up6(\f(Th×60 min/h,20 min))＝m·23T。 【答案】　D 3．“食人鱼”是一种有极强生存能力的肉食鱼类，一旦进入自然生态水域，就会造成严重的生态灾难。假如该物种进入某内陆湖泊，下图曲线能准确表达其种群数量变化特点的是(　　) 【解析】　内陆湖泊中的资源和空间有限，所以进入该湖泊的“食人鱼”的数量增长属于“S”型增长。 【答案】　A 4．(2013·西城高二期末)如图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是(　　) ①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值 ②在K值时，种群的增长率最大 ③如果不考虑迁入迁出等其他因素，在K值时出生率等于死亡率 ④假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量 A．①② B．①④ C．①③ D．③④ 【解析】　K值是该有限环境所承载的种群数量的最大值，此时，种群的增长率为0，数量不变，出生率等于死亡率；当种群达到K/2值时，增长速率最大；如果是鱼的种群，K/2值时开始捕捞，可持续获得最高产量。 【答案】　C 5．右图为某种群在不同环境下的增长曲线，据图判断下列说法中不正确的是(　　) A．a曲线呈J型，b曲线呈S型 B．K表示环境允许的最大值 C．阴影部分可表示因环境阻力存在而被淘汰的个体 D．种群数量达到K值时种群增长最快，是树木砍伐的最佳时期 【解析】　种群数量达到K值时种群增长率为0，种群数量维持动态平衡；当种群数量达到K/2值时，种群增长速率最大，因此，林业生产上，树木的数量超过K/2之后进行砍伐，砍伐后保持K/2，树木的增长最快。 【答案】　D 6．生态学家高斯在0.5 mL培养液中放入5只大草履虫，在培养第5天后，大草履虫的数量基本维持在375只左右。对此实验认识不正确的是(　　) A．高斯实验得到的K值受到培养液量的限制 B．高斯实验得到的K值是375 C．在相同条件下培养变形虫，K值也是375 D．重复此实验，K值有可能不同 【解析】　本题难度中等，考查种群的增长曲线。环境容纳量受环境的影响，如培养液的量、温度等；该实验得到的草履虫最大数量为375，即此条件下的K值是375；相同条件下培养变形虫，得到的K值应该不同；重复此实验，不同条件下得到的K值也可能不同。 【答案】　C 7．某种群死亡率如下图中Ⅱ，出生率如下图中Ⅰ，则在哪一时期此种群的个体总数达到其生活环境负荷量的顶点(　　) A．a B．b C．c D．d 【解析】　图中曲线Ⅰ、Ⅱ分别代表出生率、死亡率，当种群数量达到最大值时，出生率等于死亡率，此时种群增长率为0。 【答案】　C 8．(2013·海淀高二期末)关于图中种群数量变化的说法中错误的是(　　) A．种群J型曲线只有在理想条件下才能出现 B．种群呈S型增长过程中，在达到K值之前就是J型增长 C．自然状态下种群数量达到600时，种群的增长率为0 D．环境条件变化时，种群的K值也会发生相应变化 【解析】　只有在理想的状态下，种群才呈现J型曲线；种群呈S型增长过程中，在达到K值之前仍然是S型增长；S型增长中种群数量达到K值时，增长率为0；不同环境条件下种群的K值不同。 【答案】　B 9．用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表： 时间(