七年级语文下册第14课《戒烟》课件北京课改版讲解.ppt

学 习 目 标;返回;返回;作者简介;字词积累;警觉： 东张西望： 天分： 皱皱巴巴： 无地自容： 羞惭： 轻举妄动： 堕落：;速读课文，理清课文情节。;自主探究;合作探究;在整个教育活动中，父亲的态度是：十分平静——一直保持着耐性——还是非常平静一像朋友间谈话——信任----宽容。父亲心平气和地教育儿子是有意的。他表面上平静，其实内心极不平静。他为儿子担忧，想办法帮助儿子改掉抽烟的不良习惯。;文中有多处对父亲平静的神情的描写，以表现父亲不平静的内心。父亲是在想怎样才能教育好儿子，是在细心揣摩儿子的心理。这几处表现人物的描写，是通过语言、动作、神态、心理活动来实现的。;二、复述贝利的父亲与贝利的谈话内容，说一说为什么他能使贝利从那一天起“没有碰过香烟”。;教育，是一种双向的活动。贝利在这个短小的故事里，鲜明地展现了慈祥的父亲的形象，同时也展现了自己少年时期的形象。父亲淳朴，有爱心，懂教育，责任心强。他的爱心、耐性、信任、宽容，使他的教育能够成功。少年贝利诚实、自尊心强、重情感、尊敬父亲，使他能够很好地接受教育。;人物赏析;“保持”，写父亲的“耐心”里面并不失“严格”。;4．我看到里面只有几张皱皱巴巴的票子。;手法探究;本文善于细腻地表现人物的心理。譬如，“我只是站在他的跟前，东张西望，就是不敢碰他的目光”，表现了“我”紧张的心理。“这是不是暴风雨前的那种宁静？”内心的语言，写得十分真切。“父亲一声不响地看了我很久。‘好吧，没事了……”，其中“一声不响”表现了父亲极其复杂的心理：揣摩儿子的心理活动，思忖儿子的前途，回味对儿子的一番教育，等等。“好吧，没事了”，将父亲的宽容、慈爱，表现得生动感人。;课文小结;退出