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- 2017-04-19 发布于天津
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利用活动板块构建交互式教学的地理课堂浙江缙云中学地理组金静杨摘要本文研究了新教材湘教版与传统教材人教版设置的栏目湘教版最大的亮点就是出现了诸多丰富多彩极具探究性的栏目如活动阅读等本文以新课标地理教材湘教版的活动板块为切入点实现新课程理念下的地理课堂交互式教学的探索关键词传统教学模式交互式教学模式活动多年来主导和控制我国学校课堂教学的是一种被人概括为以教师知识的传授者灌输者为中心以言语和板书教学媒体为手段向学生外界刺激的被动接受者灌输式地传授知识教材规定的内容学生则只能统一的单向的被动的接受教师灌
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利用“活动”板块构建交互式教学的地理课堂
浙江缙云中学 地理组 金静杨
摘要:本文研究了新教材(湘教版)与传统教材(人教版)设置的栏目,湘教版最大的亮点就是出现了诸多丰富多彩、极具探究性的栏目,如“活动”、“阅读”等。本文以新课标地理教材(湘教版)的“活动”板块为切入点实现新课程理念下的地理课堂交互式教学的探索。
关键词: 传统教学模式 交互式教学模式 “活动”
多年来,主导和控制我国学校课堂教学的是一种被人概括为“以教师(知识的传授者、灌输者)为中心,以言语和板书(教学媒体)为手段,向学生(外界刺激的被动接受者)灌输式地传授知识(教材规
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