人教版三年级语文下《争吵》课题.pptxVIP

人教版三年级语文下 王红兵制作 《爱的教育》由意大利作家亚米契斯耗时近十年完成，是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。 全书共一百篇文章，紧紧围绕爱的主旨写了三部分的内容：主人公恩里科的日记 、他的父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章、十则老师在课堂上宣读的小故事。 资料袋 王红兵制作 jiànɡ tì chāo mò mà suō chénɡ jiān kánɡ yuán fèn bì jiè jì 我会读 匠 替 抄 墨 骂 缩 承 肩 扛 缘 愤 毕 戒 既 王红兵制作 我正抄着，坐在旁边的克莱谛忽然碰了我的胳膊肘，把墨水滴到笔记本上，本子被弄脏了，字迹也看不清了。我火了，骂了他一句。 朗读思考 “我”和克莱蒂吵架的原因是什么 王红兵制作 过了一会儿，我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了。 朗读思考 “我”和克莱蒂吵架的原因是什么 王红兵制作 我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！ 朗读思考 吵架后，我是怎样想的呢？ 王红兵制作 我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。 朗读思考 吵架后，我是怎样想的呢？ （心里描写，具体写出了我内心的不安、后悔和没有勇气承认错误的心理。） 王红兵制作 父亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！”说着从我手里夺过戒尺，折成两段，向墙角扔去。 朗读思考 爸爸是怎样说我的？你是怎样理解的？ （要懂得什么是正确的，什么是错误的，做到是非分明；要勇于承认错误，“第一个伸过手去”，请求对方原谅；要是错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了；你错了，别人没有打你，你不应该“举起尺子”防御。） 王红兵制作 课文按事情发展的顺序，叙述了“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲了“我”的心理变化，以及“我”对整个事件的感受，告诉我们朋友之间要相互谅解、彼此宽容。 课堂小结 学习了本文，你有什么收获？ 王红兵制作 心理描写 王红兵制作 课文较详细地描写了“我”与克莱谛吵架时的心理活动，以及吵架后的矛盾心情：当我被克莱谛碰了胳膊肘时，我“火”了，于是产生了报复的念头；“我”与克莱谛吵架后，觉得很不安、很后悔，后悔自己骂了克莱谛，觉得不应该做对不起他的事；心里很想向克莱谛承认错误，又觉得太丢人；心里暗暗说向他认错，可嘴里又说不出请他原谅。