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----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ??? 　 树立责任意识 实现自我管理 ——高一Ⅱ(16)班主题班会??? ???? 徐浩芳 设计背景： 班上学生62人，男生55人，男生多， 且学生大多是独生子女，受父母的 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E6%BA%BA%E7%88%B1ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink \t _blank 溺爱，任性、以自我为中心；在学校则表现为：做事缺乏 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E8%B4%A3%E4%BB%BB%E5%BF%83ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink \t _blank 责任心，对他人、集体漠不关心。因此，欲通过主题班会树立责任意识，实施学生的 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E8%B4%A3%E4%BB%BB%E6%84%8F%E8%AF%86ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink \t _blank 自我管理。 教学目标： 1、教育学生做事应有责任意识， HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E8%AE%A4%E7%9C%9F%E8%B4%9F%E8%B4%A3ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink \t _blank 认真负责，勇于承担。 2、通过班会让学生感受责任心的重要性，在行动上自觉遵守有关规定，养成良好的行为习惯实现自我管理 班会活动形式： 班干部主持、调查、探究、交流、展示。教学重点：开展树立责任意识，实现自我管理活动。教学难点；变明确责任意识为自我管理活动教学关键：让学生参与到课堂活动中来教学过程：　一、主持人上场，由班训、班级现状引出自我管理的话题。 班主任，各位同学们： 大家好！ 高一‖（16）班“树立责任意识，实现自我管理”主题班会现在开始！ 下面我们将给大家展示一些咱们班级刚组建初和近期的一些照片（ppt），（主持人对话，介绍照片内容的新风貌） W：还记得刚刚组建班级时的状态吗？（ppt）学生迟到，上课趴桌子，书本摆放不整齐，值日生散漫，垃圾遍地，因为这些班主任可没少和咱们发脾气。 Y：再看看现在的照片吧，嗬，上课时大家都在聚精会神的听讲，书本全都整齐的摆放在书架上，组长带头值日，坚持午休签到制度，每个人都有自己任务，做到事事有人管，事事有人做。 W：丹丹啊，你看，通过咱们班级这些照片的对比，你发现了咱们班级的进步么？ Y：当然了，同学们之前的不好的习惯有了很大的改正呢。 W：那你认为是因为什么原因是班级有了这么大的改善呢？ Y：这个…… W：记得咱们的班训么？ Y：记得“入班即静，入座即学，自我管理，自我评价”（PPT） W：入班即静，入座即学，自我管理，自我评价，靠的就是自我管理（PPT），自我管理指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉的行动创造出一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由，所以啊，咱们班级之所以有这么大的进步，就是因为同学们树立责任意识，自我管理意识增强了。 二：通过责任意识的小测验，检测同学的自我管理能力 Y：莎士比亚说过:“生命很珍贵，人的一生只有一次。谁该对我们自己的生命负责任？答案只有一个：自己。换个角度来问：谁能够对“我”不负责任？答案也只有一个——还是自己”.可见树立责任意识，加强自我管理的重要性，为了让同学们了解自己的这种能力，让我们来做一个小测试(PPT)，每选择一个“是”得一分。 W：同学们都做完了吧？得1—2分的同学请举手，你们的自我管理的能力强。 得3—5分的同学请举手，你们的自我管理的能力一般。 得6—8分的同学请举手，你们的自我管理的能力较差。 Y：相信通过刚才的小测试同学们对自己的自我管理的能力有了一定的认识，学习生活中的我们有是否因为这薄弱的自我管理的能力丧失了许多学习的动力，进步的机会呢？ W：为此次班会，我们成立了四个探究小组，将从学习，纪律，卫生，生活(PPT)四个方面进行自我管理的探究。下面请“学习管理小组”为我们展示他们的探究成果。 三、成果展示：分组展示成果。 （媒体辅助） 一组：学习管理组 。 组长：陈世坤。组员：班委及课代表。 一、自主学习经验介绍。（田子圣） 要点： 数学，物理，化学，生物 1、错题在老师讲过之后要再看一遍 2、同一类型的解题方法总结。 3、做好阶段性复习