打造“超好”高中数学见面课.doc

打造“超好”的高中数学见面课 攸县一中 刘芙蓉 联系电话 邮编 412300 摘要：给学生准备一堂高质量的数学课，向学生交底，以心换心，以点燃学生智慧的火把，激发他们学数学的兴趣高中。一些感受交流?希望大家能由此并结合长期坚持不懈的努力工作，取得了较好的教学效果。 一、见面课的重要性 第一印象很重要俗话说“良好的开端是成功的一半”师生见面课是教师给学生留下第一印象的一课,在很大程度上影响着高中生，具有强烈的求知欲和成才欲，一方面对高中教师怀有陌生感、敬畏感和期待感，另一方面对高中数学一无所知，给学生准备一堂高质量的数学起始课，向学生交底，以心换心，以点燃学生智慧的火把，激发他们学数学的兴趣高中。高质量的起始课会在学生的脑海中留下深刻的印象，对学生的知识和能力发展将产生长久的影响。师生第一次见面，教师要有充沛的情感和良好的精神面貌，让学生感受到教师对教育、对学生的无限热爱。教师要作简要的自我介绍，以自身的才识让学生放心，让学生充满学好数学的信心。教师要设计好“开场白”，做到语言流畅，具有鼓动性和感召力。?高一新生虽已学了九年的数学，但他们对数学的认识和应用仍很肤浅，在第一堂课上对数学学科的特点和相关知识作一简介很有必要：?　具有广泛应用的数学?在简介数学严密的逻辑性后，提出数学具有预测、模拟功能。英国思想家培根认为：数学是科学的大门和钥匙。我国著名数学家华罗庚说“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。”马克思也曾说过，一切科学只有当它成功运用数学时，才能达到完美的境界。?数学就在我们身边，在工农业生产、日常生活中处处离不开数学，在经济飞速发展的今天，各行各业与数学关系更紧密；快捷高效的方案设计、生产经营的利润最大化、天气预报、航海航天、证券交易……．教师通过例子说明数学无处不在。?美妙神奇的数学?不少学生认为数学是“艰深、枯操、繁琐”的，起始课上要为数学“正名”。数学美美在“只可意会，不可言传”，这种美必须用心灵去体验。比如圆，朴实无华，却具有“无与伦比的美”：圆周上任何一点到圆心的距离都相等，直径所对的圆周角都是直角，垂直于弦的直径平分弦，宇宙的一切圆都是相似形……，数学家拉普拉斯曾说：“哪里有数学，哪里就有美。数学是思维的科学?前苏联教育家加里宁说：“数学是锻炼思维的体操”，数学是一种益智工具，它是进行思维训练的载体。国家的发展离不开创新精神，数学教育者的首先任务就是培养人的创造性思维。让学生从游戏中感受数学：?故事：据说国王问他的宰相要什么赏赐。聪明的宰相说，“我所要的从一粒谷子（没错，是１粒，不是１两或１斤）开始。在这个有64格的棋盘上，第一格里放１粒谷子，第二格里放２粒，第三格里放４粒，即每下一格粒数加倍，……如此下去，一直放满到棋盘上的64格。这就是我所要的赏赐。” 国王觉得宰相要的实在不多，就叫人按宰相的要求赏赐。但后来发现即使把全国所有的谷子抬来也远远不够。刀砍西瓜，维训练。给你一只西瓜，请砍三刀，你可以把它砍几块?(结论是开放的，可砍成4、6、7、8块)。剪纸圈，误与悟。把一张长方形纸条反贴成圈，沿中心线剪开，问有几个圈?(生：2个)教师操作后，是一个圈(生惊诧)再把这个圈沿中心线剪开，问有几个圈(生犹豫，说一、二者均有)，教师操作是两个圈。学生在误中有所悟，感受平面与空间的差异，有利于打破定势、培养学生发散的数学思维。?